（通史版）高考历史一轮教师用书 第三部分 中国现代史 第9单元 第2讲 新中国成立初期至20世纪70年代的中国外交（含解析）-人教版高三全册历史试题VIP专享VIP免费

第2讲新中国成立初期至20世纪70年代的中国外交主干梳理巧点妙拨一新中国成立初期的外交二开创外交新局面[问题探究1]影响一个国家外交政策变化的因素有哪些？提示：国家利益、国际环境的变化、综合国力和国际地位的变化、社会制度和意识形态的差异。[图解历史]“一边倒”外交方针[问题探究2]周恩来提出“求同存异”的原因是什么？“求同存异”中的“同”和“异”是指什么？提示：原因：帝国主义国家对万隆会议的干扰破坏；与会国家之间因社会制度和意识形态不同而存在矛盾和分歧。同：中国和亚非国家都曾遭受殖民统治；都面临反对新老殖民主义、发展民族经济的任务；都要求加强团结合作，维护世界和平，反对侵略战争。异：中国和亚非一些国家社会制度不同，意识形态不同。[漫画解史]美国的阻挠[知识延伸]“一条线、一大片”20世纪70年代，中国实施“一条线、一大片”的外交战略。“一条线”即从中国、日本经巴基斯坦、伊朗、土耳其到欧洲再到美国这一条线上的国家联合抗苏，形成国际反霸统一战线。“一大片”指“一条线”周围的国家，目的是团结“一条线”和“一大片”的所有国家，共同对付苏联的扩张势头。[主干拓展]20世纪70年代毛泽东“三个世界”的理论背景美苏全球争霸；西欧、日本崛起内容美国、苏联是第一世界，美苏以外的发达国家如英、法、德、日等国家是第二世界，亚、非、拉和其他地区的发展中国家是第三世界目的联合第二、第三世界共同反对美苏的霸权主义互动探究史料研读主题1以“和”为贵——和平共处五项原则一和平共处五项原则之所以在亚洲诞生，是因为它传承了亚洲人民崇尚和平的思想传统。……和平共处五项原则生动反映了联合国宪章宗旨和原则，并赋予这些宗旨和原则以可见、可行、可依循的内涵。和平共处五项原则中包含4个“互”字、1个“共”字，既代表了亚洲国家对国际关系的新期待，也体现了各国权利、义务、责任相统一的国际法治精神。——习近平在和平共处五项原则发表60周年纪念大会上的讲话二在我们之间有无求同的基础呢？有的。那就是亚非绝大多数国家和人民自近代以来都曾受过，并且现在仍在受殖民主义所造成的灾难的痛苦……我们并不要求各人放弃自己的见解，因为这是实际存在的反映。但是不应该使它妨碍我们在主要问题上达成共同的协议。——《国际关系资料选编》(1945－1980年)[教你读史]史料一中习近平同志认为和平共处五项原则具有强大的生命力，体现着联合国宪章宗旨和国际法治精神，反映了开放性、创新性的特点。史料二中注意省略号后的有效信息，从“因为”“但是”等连词后的信息中分析是关键。[史料运用](1)从史料一中你能得出哪些历史信息？答：________________________________________________________________________(2)史料二与史料一的精神是否矛盾？说出你的理由。答：________________________________________________________________________答案(1)和平共处五项原则具有强大的生命力，反映了开放性、创新性。和平共处五项原则的精髓是国家主权平等及权利、义务、责任相统一的国际法治精神。和平共处五项原则是维护世界和平与安全的重要政治基础。和平共处五项原则在当今世界仍发挥着重大影响力，备受人们推崇。(2)否。理由：因为和平共处五项原则是解决国与国之间问题的基本准则，是“求同存异”方针的基础；“求同存异”具体灵活地贯彻了和平共处五项原则。和平共处五项原则的特点(1)和平性：其宗旨是使各国和平共处。(2)包容性：和平共处五项原则既适用于社会制度相同的国家，也适用于社会制度不同的国家；既适用于发展中国家，也适用于发达国家；既适用于国家间的政治关系，也适用于国家间的经济关系。(3)平等性：强调所有国家不论大小、强弱，都应当平等互利、和平共处，体现了国家关系应遵循的基本原则。(4)开放性：和平共处五项原则是和平的原则，也是发展的原则，在不同历史时期它能容纳不同的时代内容，其内涵随着时代的发展而不断得到充实和丰富。(5)创新性：和平共处五项原则是维护世界和平与安全的重要政治基础，它的提出和运用，被誉为国际关系史上的伟大创举。(6)科学性：和平共处五项原则是一个相辅相成、不可分...