推进义务教育均衡发展行动计划方案推动义务教育均衡开展行动打算方案大力促进义务教育均衡开展、切实保证教育的公允性，是一项重大、艰难而紧迫的任务。为加快推动我校义务教育优质、均衡开展，依据国家和省有关教育法律法规及吉市教发[2022]13号文件精神，特制定我校推动义务教育均衡开展行动打算方案。一、切实把义务教育均衡开展摆到重要位置1、推动义务教育均衡开展是全面落实科学开展观、构建社会主义和谐社会的一项战略举措,对促进教育安康、协调、可持续开展、全面实施素养教育、促进教育和社会公允具有重要意义。稳固普及九年义务教育成果，踊跃改善我校的办学条件，缩小地区之间和学校之间教育差距，保证少年儿童同等的受教育权利，办人民满足的教育，是事关广阔人民群众切身利益的“民生工程”。我校充分相识推动义务教育均衡开展的重大意义，把推动义务教育均衡开展，促进教育公允作为根本职责和执政理念，将此项工作纳入我校开展的总体规划,探究制定我校推动义务教育均衡开展的目标任务、实施步骤和政策措施,切实关注每一个学生的安康成长。特成立推动义务教育均衡开展行动领导小组。组长：吕杰副组长：陈彦平李淑明邹立民第1页共6页成员：丁刚张雪芬张占周建熙2、通过调整和改造，我校的办学条件进一步改善，义务教育的整体水平不断提高，优质教育资源不断扩大，教育的效劳功能进一步增加。但是,由于这样那样的差距仍旧存在，还不能满意人民群众的愿望和要求，改革与开展的任务仍旧非常艰难。遵照科学开展观的要求，要切实转变教育开展理念和方式，坚持以人为本，做到统筹兼顾，着力解决教育在开展中出现的新状况和新问题，努力促进教育的全面、协调和可持续开展，加快构建和谐、普惠、优质、均衡和人民满足教育，为把我校建立成全市教育强校奠定坚实的根底。二、推动义务教育均衡开展的目标任务3、以“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导,坚固树立和落实以人为本的科学开展观,坚持统一规划、分类推动，分步实施的原那么,依据国家有关教育法律法规和办学标准建立和开展学校，引导各年级全面贯彻教育方针，实施素养教育，采纳各种有效措施和方法提高教育质量，缩小与其他学校之间的差距，全面提高我校义务教育学校的办学水平和教育质量，踊跃促进教育公允。4、主要目标是通过三年的努力，初步到达布局科学化、办学条件标准化、学校管理标准化、教育质量优质化，为构建和谐、普惠、优质、均衡和人民满足教育奠定坚实根底。第2页共6页5、实施学校布局规划工程。依据城镇化建立、学龄人口改变等状况，遵照相对就近入学、相对集中、优化资源配置的原那么和国家规定的办学规模确定学校布局，制定我校规划。保障居住分散的适龄儿童、少年承受义务教育的权利。6、实施学校标准化建立工程。依据国家和《吉林市义务教育学校标准化建立指标体系〔试行〕》要求，努力使我校到达全市义务教育学校校内校舍建立、设备设施配置标准。结合省乡镇中学理化生试验室和微机室建立和装备工程，每年遵照标准装备一所中小学校，力争用三年的时间完成学校功能室建立和装备任务。依据我市学校标准化建立工程有关要求，探究制定切合我校实际的学校标准化建立规划、年度目标、实施步骤和政策措施。到2022年，逐步实现办学条件标准化，把我校建成最平安、家长最放心的地方。7、实施老师队伍建立工程。遵照有关规定,适时科学合理地核定老师编制，保质保量地为我校配齐老师,保证满意教育教学工作的实际须要。每年空出的老师编制都要刚好补充,坚持标准,严格程序，公开聘请,择优录用。8、促进老师队伍专业化开展。加强我校老师专业开展基地校建立，发挥示范、引领辐射作用；有打算、分层次、分阶段地造就教育教学专家和教坛名师，带动我校老师队伍整体素养的提高。利用多种形式，开展老师全员培训，构建老师终身学习体系。加第3页共6页强师德师风建立,不断提高广阔老师的师德水平和教育教学实力。9、完善教育对口支援制度。遵照因地制宜，市、县统筹、政策引导、城乡互动的原那么,建立和完善我校与农村学校对口支援制度和我校老师到农村学校任教效劳、农村老师到我校跟岗学习制度。建立骨干老师...
