幼儿园教育儿童发展评价指标VIP免费

优选素材幼儿园教育儿童开展评价指标〔小班上学期〕科目主要目标自理能力健康〔体育〕自我爱护动作开展开展内容会正确使用小勺，独立进餐；盥洗、入睡习惯良好。在成人的指导和提示下有初步的平安行为，情绪稳定。会一个跟着一个走，姿态正确，自然协调；专家膝着地自然协调地爬。喜欢玩新奇好动的玩具，感知其特点和有趣。科学探究科学〔数学〕数量感知空间关系倾听理解表达交流能以触摸、闻、品尝等方法来体验事物。观察几种常见的动物，认识常见水果，感知其明显的特征。感知4以内物体的数量，掌握一一对应关系。比拟两个物体的大小、长短，会按大小、长短给4个以内物体排序。认识圆形；能以自身为中心，区别上、下，前、后；了解白天、黑夜。能倾听成人与同伴的发言，眼睛凝视发言者。理解简单的指令，并按指令要求行动。喜欢和同伴交流，能用简单句表达自己的想法。喜欢听故事，念儿歌。情愿参加文学活动，对文学作品感兴趣。看懂单幅画，能独立识别图书中的人和物。了解自己的性别、年龄、姓名、家庭成员和所在幼儿园。初步适应集体生活，喜欢老师和小朋友，了解同伴的名字。在成人的提示下保持身体、桌面、地面的整洁。评价方法一般观察一般观察测查一般观察活动评价优〔〕操作、活动评价良〔〕谈话、操作中〔〕需加油〔〕谈话、操作操作、情景测验观察、谈话观察、活动评价优〔〕谈话、观察良〔〕谈话、活动评价中〔〕需加油〔〕表演、谈话情景测验谈话一般观察一般观察优〔〕良〔〕中〔〕需加油〔〕评价结果优〔〕良〔〕中〔〕需加油〔〕言语阅读观赏社会认知社会人际交往行为习惯.优选素材审美感受音乐艺术美术多元表现想象制造审美感受多元表现想象制造能集中注意倾听或观看喜欢的音乐舞蹈表演。会跟着音乐做简单的身体动作。在韵律活动中，模仿熟悉的动物。情愿参加美术观赏活动，对色彩鲜亮的事物感兴趣。会用画笔大胆涂鸦。会随意撕纸、粘贴，大胆玩泥。绘画中有初步的想象，能简单添画。活动评价测查测查一般观察作品分析实际操作作品分析优〔〕良〔〕中〔〕需加油〔〕优〔〕良〔〕中〔〕需加油〔〕幼儿园教育儿童开展评价指标〔小班下学期〕科目开展目标自理能力健康〔体育〕自我爱护动作开展开展内容能分清自己和他人的物品，学会收拾和保管在固定的地方。学会几种简单的模仿动作，能绕障碍物走。能在指定范围内四散跑、追逐跑，动作灵敏；喜欢玩球。对周围较明显的刺激产生好奇。科学探究科学〔数学〕数量感知空间关系言语倾听理解表达交流乐意进行探究活动，喜欢玩沙玩水，运用多种感官感知事物。喜欢动植物，观察常见的花草树木和家禽，了解明显的特征。专家口一致地点数5以内的实物，并说出总数。感知1和许多，能一一对应比拟两组物体的数量，了解多、少、一样多。在一般生活和游戏中，感知认识正方形、三角形；能以自身为中心，区别里、外。乐意听别人发言，能听懂别人发言的意思。能听懂并情愿用一般话交流。在集体活动中了解对话要轮流进行，并能用简单句表达自己的心愿。评价方法一般观察情景测验检测检测活动评价检测谈话、操作谈话、操作操作、情景测验观察、活动评价优〔〕一般观察良〔〕中〔〕活动评价优〔〕良〔〕中〔〕需加油〔〕评价结果优〔〕良〔〕中〔〕需加油〔〕适应集体生活，保持愉快情绪，了解爱护五官，注意个人卫生，不把手指放进嘴里。一般观察.优选素材能朗诵简短儿歌，在成人的援助下讲述简短的故事，口齿清楚。阅读观赏社会认知社会人际交往行为习惯审美感受艺术音乐多元表现想象制造审美感受美术多元表现想象制造初步能理解内容简单、特征鲜亮的图片和情景，并情愿表达。对图书感兴趣，能安静地看书，会一页一页地翻书。认识幼儿园周围环境及与自己相关的人的劳动。会使用礼貌用语，尊敬老师和长辈。爱护生活用品和玩具，不争抢，会轻拿轻放，不随意损坏。情愿参加音乐游戏和舞蹈活动，多通道参与体验、感受。会唱简单、熟悉的歌曲，声音响亮、发音清楚。随音乐做简单的模仿动作。喜欢观赏色彩鲜艳、造型简单的物品和美术作品，有集中注意观察的习惯。选择喜欢的颜色作画，情愿涂色并涂匀涂满。能用泥塑造简单的物体形象。自由想象...