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小六班个性行为表现分析_第1页
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小星星英语实验幼儿园幼儿个性行为表现分析班级:小六班观察老师:梁老师观察时间:2014年6月16日观察实录奥新是个活泼可爱的小男孩,不管是课间、游戏还是上课时间总是喜欢动来动去。今天集体教学活动内容是《老鼠玩电脑》,活动刚开始我一边出示ppt一边有表情的讲述故事,奥新似乎被故事内容所吸引,两眼炯炯有神地看着电视画面。但过了5分钟左右,奥新有些坐不住了。转过身去趴在自己的小椅子上扭来扭去。我看到这些,用很委婉的方式说:“谁像小猴一样上课不专心啦?”奥新听到我含蓄提醒,似乎意识到的自己的行为有些不当,于是爬起来,坐在了小椅子上。但没过5分钟,“老毛病”又发作了,他拉拉边上诗颖的衣服,见诗颖不理他就弯着腰玩起了自己的鞋带。无奈之下,我只能再次点名提醒:“奥新,认真地听故事?”听到这些,景奥新调皮地笑了一笑,赶紧坐神气了!分析及建议通过和她妈妈的沟通我们了解到孩子自控能力、坐不住的原因是:1.由于奥新是家中的哥哥,弟弟还小,平时妈妈在家要照顾年纪小的弟弟,对于奥新疏于管教,家中一些调皮捣蛋的表现常常会得到爷爷奶奶的表扬。2.在之前孩子从未到过幼儿园,一直在家里的附近玩耍,所以一下子无法自控。但.作为教师,我们不能放弃任何一个,应该要多看到奥新的优点,并努力找到他出现问题正他的不良行为,并鼓励他学会自控。首先给他定一个低一点的目标,如果他达成就给予奖励,并逐渐增加难度,这样能让他逐渐接受并养成好的行为习惯。小星星英语实验幼儿园幼儿个性行为表现分析班级:小六观察老师:李欣梅观察时间:2014年观察实录性格特征:活泼好动,在交往中时常带有攻击性行为。行为表现特征:智谦刚来园时很活泼还比较有礼貌,而且也比较适应幼儿园生活。但是,随之而来的是经常会听见他身边的孩子智谦打我了,或是智谦咬我了,旁边的孩子都不敢和他坐在一起,了解中还发现智谦比较自我,看到别人的东西总是很喜欢,就会去抢别人的东西,经常会出现矛盾。尤其他有一个更不好的习惯:喜欢咬手指,他的手指都咬的变形了,甚至他把每天睡觉的床都咬了一个很深的牙印。分析及建议本学期主要通过观谦谦日常生活中和同伴的一些交往、互动中来发现智谦出现攻击性行为的问题所在,然后针对这些问题有目的地进行引导教育,让他逐渐懂得打人是不对,学习与同伴之间相处的一些礼貌用语,知道如果和同伴发生了矛盾应该怎么处理的方法等等。使他逐渐养成与同伴交往的良好习惯和一些日常的礼貌用语。对他爱咬手指的习惯我们也经常提醒纠正,或者用奖励红花的方式来鼓励他努力改正,在我们的不懈努力之下,现在他的这些不好的习惯已经大有改善!

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