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新生活新起点问题导学1、你对新学习新生活有哪些感受？2、如何使自己适应新的学习生活？（自学教材26－30页，解决上述问题。）《小明和小华的新生活》放学路上，小明和小华边走边说。•小明：升入初中后认识了那么多的新老师、新同学，我真高兴，希望他们能成为我的好朋友。•小华：可是到了初中，学习的科目也增多了，不知如何去学？•小明：是呀，而且现在老师讲课的方式与小学相比差别很大，我真有点不适应。•小华：班上同学学习都很努力、很自觉，我也不甘落后，就是害怕管不住自己，改不掉上课爱说的毛病…….……………共同探究•用几个词来概括小明小华的中学生活新感受（结合自身）中学生活新感受：（归纳）新环境、新生活、新鲜事，让我们激动和兴奋.生活中也有许多的困惑和担心，使我们感受到一定的压力－－－不适应怎样适应新的学习生活？【阅读与感悟】•很久很久以前有两只小老鼠“嗅嗅”、“匆匆”和两个小矮人“哼哼”、“唧唧”住在一座迷宮里，有一天，他们同时发现了一个储量丰富的奶酪仓库,于是他们连住的地方都搬到了奶酪山的附近，日复一日，过得很快乐。直到某一天…奶酪突然不见了！两只小老鼠立刻穿上始终挂在脖子上的鞋子去寻找，并很快找到了更新更丰富的奶酪可是两个小矮人却被「奶酪消失」的景象震撼住了，他们不断问自己以及相互讨论「谁搬走了我的奶酪？」日子在困惑中一天天过去，小矮人唧唧终于冲破了思想的束缚，穿上了久置不用的跑鞋，重新进入迷宫并最终找到了更多更好的奶酪可是他的朋友哼哼还是坐在原来的地方，仍在对苍天的追问中郁郁寡欢，他希望“拿走奶酪的人”会将奶酪“还给他”。（“奶酪”象征生活中最想得到东西）《谁动了我的奶酪》①丢失的奶酪还会再回来么？②这个故事告诉我们：当周围环境不可改变时，我们应该改变？教师寄语：既然不能改变环境，那就改变自己。调整心态，尽快适应新生活面对新环境，我们首先要从心理上认可和接受。•如果感到某些不适应，要及时分析原因，积极调整心态，并采取适当的措施加以调节，使自己尽快适应新环境。生活好比旅行，目标是旅行的路线，失去了路线，只好停止前进。--------雨果有趣的实验。曾有人做过一个实验：组织三组人，让他们分别沿着十公里以外的三个村子步行。第一组的人不知道村庄的名字，也不知道路程有多远，只告诉他们跟着向导走就是。第二组的人知道村庄的名字和路段，但路边没有里程碑，他们只能凭经验估计行程时间和距离。第三组的人不仅知道村子的名字、路程，而且公路上每一公里就有一块里程碑结果会怎样？刚走了两三公里就有人叫苦，走了一半时有人几乎愤怒了，他们抱怨为什么要走这么远，何时才能走到？有人甚至坐在路边不愿走了，越往后走他们的情绪越低落。最后不了了之了。走到一半的时候大多数人就想知道他们已经走了多远，比较有经验的人说：“大概走了一半的路程。”于是大家又簇拥着向前走，当走到全程的四分之三时，大家情绪低落，觉得疲惫不堪，而路程似乎还很长，当有人说：“快到了！”大家又振作起来加快了步伐。好不容易到达了终点。人们边走边看里程碑，每缩短一公里大家便有一小阵的快乐。行程中他们用歌声和笑声来消除疲劳，情绪一直很高涨，所以很快就到达了目的地。实验的结果告诉了我们什么，你从中受到什么启示？注意：1.要符合自己的实际，不能过高或过低；2.要全面，使德智体美劳等全面发展；3.还要有层次，循序渐进中学生活给我们提出了哪些新的要求？•加强自我管理•克服依赖心理我们必须加强自我管理，克服依赖心理1.学习上——做到自主，改进学习的方式方法，提高自主学习的能力；2.生活上——做到自理、自立；3.行为上——严格要求自己。知识汇总•如何适应新的学习生活？1.调整心态，适应环境2.确立目标3.加强自我管理学习上自主生活上自立、自理行为上严格要求1、上小学时，王晓一直是班里的“明星”、老师的宠儿，进入初中后，王晓成为一名普通的学生，她颇感失落，非常想念小学的同学和老师，对此，你的认识是（）A.王晓感情丰富，情绪多变B.还念过去，这是人之常情，无可厚非C.王晓尚未适应新环境，应及时调整自己D.新环境不利于王晓...