走一步再走一步PPT课件VIP免费

走一步，再走一走一步，再走一步步莫顿莫顿··亨亨特特莫顿·亨特，美国作家。早年曾在空军服役，做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。他的作品《走一步,再走一步》,原名《悬崖上的一课》被收入七年级课本．莫顿·亨特是一位擅长写励志类文章的作家，他的《悬崖上的一课》被美国作家芭芭拉·琳达编撰的《假如我们原谅上帝》收录。此外《心灵鸡汤充满阳光的成长历程》这本收录激励心志的成长故事的书中也收录了他的相关作品。作者简介训诫（）啜泣（）迂回（）纳罕（）嶙峋（）凝视（）小心翼翼()瘦骨嶙峋()心惊肉跳()xùnjièyūhuílínxúnchuòqìnàhănxiăoxīnyìyìshòugŭlínxúnxīnjīngròutiàoníngshì读一读写一写读一读写一写解词小心翼翼：谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子瘦骨嶙峋：形容人十分瘦心惊肉跳：形容恐惧不安11抓住时间、地点、人物、起抓住时间、地点、人物、起因、经过、结果。因、经过、结果。22重点细节，尤其是脱险部分，重点细节，尤其是脱险部分，尽量用课文原句尽量用课文原句33口齿清楚，态度大方，条理清晰，口齿清楚，态度大方，条理清晰，能正确表达感情能正确表达感情能力提高：请用一句话概述本文的主要内容。1、故事发生在美国哪个城市？费城2、故事发生距今多久？57年前3、故事发生在当时的什么时间？7月里一个闷热的日子4、故事发生的原因是什么？因为天气闷热，想找一些新的花样来玩。5、“我”为什么拿不定主意？因为8年来“我”一直有病，母亲叫“我”不要冒险。6、爬上悬崖的一共有几个孩子？有名字的两个孩子分别叫什么？一共有6个小男孩。内德和杰利7、那座悬崖有多高？岩石架有多高？大约只有20米高；约为6.7米（因为小岩石架离崖顶还有三分之二的路程）8、所有的孩子都爬到岩石架了吗？所有的孩子都爬到崖顶了吗？谁没到？是的；不是；“我”9、“我”在爬山中遇到了什么困难？“我”爬到岩石架上，上不去，下不来，陷于绝望、恐惧；小伙伴们都离“我”而去。10、谁叫来了“我”的父亲？杰利11、“我”是怎样脱险的？在父亲的指导和鼓励下顺利爬下悬崖。12、“我”现在多少岁？65岁（当时是8岁，时隔57年，所以8+57=65）1、文章一开头为什么要突出“闷热”？正是因为天气闷热，所以才想到去悬崖上透透气，凉爽凉爽。2、“八年来‘我’一直有病”在文章中起了什么作用？伏笔。说明为什么5个孩子都能爬上崖顶，而“我”只能爬到三分之一高的岩石架，而且上不去，下不来，还吓得要死。3、末段说“看到前途茫茫而灰心丧气”，又说“直到抵达我要到的地方”，既然要到的地方“很明确”，为什么又说“前途茫茫”呢？这里的“前途茫茫”是指不知道怎样抵达我所要到的地方，困难重重，举步维艰。想一想想一想4、“我”在悬崖上所学到的经验是什么？学到是战胜一切艰难险阻的人生经验。它告诉“我”无论遇到怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。“你只要想着你是在走一小步”“走了这一步再走下一步”，一步一步走下去，天大的困难也可以闯过来。研读与赏析1．有感情地朗读（16）—（23）段，回答后面的问题。朗读方法：A.读音准确,语速适中,停顿合理,语调抑扬。B.把握好人物的心态和情态，语气恰当，感情真挚。（1）找出“我”爬下悬崖的具体动作以及刻画“我”的心理活动的语句，揣摩“我”的心理变化。（2）作者把爬下悬崖的过程描写得如此细致生动，有什么目的？（3）父亲对“我”的指点，哪一处让你感触最深？对你有什么启示？（4）结合文章最后一段，说说你对题目“走一步，再走一步”的理解。爬下悬崖动作心理哭信心全无伸、探、踩有了信心又照着做信心大增移动、爬下、啜泣巨大的成就感读最后一段，体会文章的主旨。体验与反思（1）父亲为什么不把“我”抱下悬崖，而是让“我”自己下来？（2）如何评价杰利及其他四个孩子？（1）假如“我”的父亲没有来，你作为“我”的同学，怎么办？（2）假如你是“我”孤身一人在悬崖上，将怎么办？（3）读了这篇文章，请你联系自己的生活实际，谈谈如何战胜生活中的困难实现理想？拓展延伸似乎能办得到顿时有了信心...