第一课时小数的加法和减法教学内容：义务教育课程标准实验教科书四年级数学下册P96/例1（小数的加法和减法）。教学目标：1.联系学生生活实际，创设情境。让学生自主探索小数加、减法的竖式写法。2.合作交流，总结小数加、减法笔算的一般方法，理解小数点对齐的道理。3.能利用所学知识解决生活中的一些简单问题。4.通过教学，激发学生的爱国主义精神。教学重点：小数加、减法笔算方法。教学难点：小数点对齐，也就是数位对齐的道理。教学过程一、复习引入1、准备题：先计算，再说说整数加、减法的意义和计算方法754+38262000-4932、引入：小数加法的意义与整数加法的意义相同，是把两个合并成一个数的运算，小数减法的意义和整数减法的意义相同，已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，今天学习小数加法和减法。二、教授新课1、创设情景：2004年雅典奥运会跳水比赛中，女子10米跳台双人决赛中，中国的劳丽诗和李婷夺得冠军。2、劳丽诗和李婷的成绩如何呢？我们一起来看看这副图片。通过这个表，你得到了什么信息？现在你又得到了什么信息？小组合作：（1）根据上面表格中的信息，你了解到了什么？（2）你是怎样知道的，说说你的方法。（3）你为什么这么计算，说说具体的计算过程。汇报：重点是计算过程3、小组尝试总结：小数加减法需要注意什么？汇报：（1）小数点对齐（2）数位对齐（3）得数的末尾有0，一般要把0去掉注意：上面数据中并没有去掉0是为了统计分数的时候能够方便比较。生活中还有的时候也不需要把0去掉，谁能举例？（价签上）4、小结：计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐，再按照整数加减法的法则进行计算。得数里的小数点，要和横线上的小数点对齐。得数的小数部分末尾有0一般要把0去掉。三、复习巩固：1.先判断对错,如果错了请改正.3.82+2.9=4.1116.5-11.83=4.73102-39.48=63.483.8216.5102+2.9-11.83-39.484.114.7363.482、打纸牌12.53+4.677.7+0.60.56-0.4550-37.53-1.441.2-16.157.85+9.24.8-32.98+0.566.07+4.893、培红小学师生自己粉刷墙壁，节约了1118.32元；自己修桌椅，又节约了120.8元。一共节约了多少元？4、一箱钉子，连箱共重52.5千克，箱重2.5千克，钉子净重多少千克？四、总结：今天我们复习了什么内容？要注意什么？五、作业:第97页做一做的1和2题六、板书设计：小数加减法1.小数点对齐2.数位对齐3.得数末尾的零一般要去掉
