《桃花源记》练习题练习题一（一）阅读“林尽水源，……黄发垂髫并怡然自乐。”“见渔人，……不足为外人道也。”1．解释文中加点的字。(1)有良田美池桑竹之属。属：(2)咸来问讯。咸：（3）不足为外人道也为：2．联系上文推想，渔人说了些什么?桃源人为什么“叹惋”?（二）阅读“见渔人，……不足为外人道也。”1.解释文中加点的字。（1）便要还家要：（2）率妻子邑子来此绝境绝境：2.解释下列各句中的加点字⑴乃不知有汉乃：⑵余人各复延至其家余：3.请写出“不足为外人道”中“道”字意义相同的成语＿＿＿＿；意义不同的成语＿＿＿＿＿。4.请找出一个体现桃花源人民风淳朴热情好客的句子。（三）“晋太元中，……欲穷其林。”“林尽水源，……并怡然自乐。”⒈解释加点词：⑴武陵人捕鱼为业⑵缘溪行⑶渔人甚异之⑷欲穷其林⑸屋舍俨然俨然：⑹有良田美池桑竹之属⒉解释加点词：（一词多义）⑴①初极狭，才通人通：②阡陌交通通：⑵①屋舍俨然舍：②便舍船舍：⑶①中无杂树中：②晋太元中中：③其中往来种作中：⒊概括这两段文中的两人成语：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿。⒋解释下列加点词的古今义。⑴忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷古义：＿＿＿＿＿＿＿＿今义＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿⑵阡陌交通，鸡犬相闻古义：＿＿＿＿＿＿＿＿今义＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（四）“见渔人，乃大惊，……不足为外人道也。”“既出，得其船，……遂迷，不复得路。”南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。⒈解释加点词⑴①寻向所志志：②处处志之志：⑵①寻向所志寻：②寻病终寻：⑶①余人各复延至其家延：②延颈而鸣，舒翼而舞延：⒉文章结尾写刘子骥寻访桃花源“未果，寻病终。后遂无问津者”。后人据此概括出一个成语：＿＿＿＿＿＿＿＿，出自于本文且借指不受外界影响的地方或美好的境界的一个成语是＿＿＿。⒊渔人临走时，桃源人叮嘱说“不足为外人道也”，其用意是什么？⒋在现代生活中，有人对自己周围发生的事情茫然不知，他的朋友说：“你‘乃不知有汉，无论魏晋’，竟成了桃花源中人了。”这个人说的话意思是什么？用简洁的话来回答。⒌解释下列加点词的古今义。率妻子邑人来此绝境妻子：古义：＿＿＿＿＿今义：＿＿＿＿＿＿。绝境：古义：＿＿＿＿＿今义：＿＿＿＿＿＿。⒍划分句子的朗读节奏：余人各复延至其家练习题二一．背诵默写。1．能够表现桃花林景色优美的句子：2．能表现桃花源环境优美的句子：3．能够表现桃花源人安居乐业的句子：4．表现桃花源社会环境安静的句子：5．能表现桃花源人生活幸福恬适的句子：6．写桃花源人热情好客的句子：7．本中侧面描写桃花源不易为外人所发现的句子：8．本文中与陆游的诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境相似的句子：9．苏轼《水调歌头》（明月几时有）中有“不知天上宫阙，今昔是何年？”之句，本文中与其意思相似的句子：10．文中写老人及孩子肖像、神态的句子：二．问答题。1．第一自然段描写桃花林之美有何作用？2．“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”你认为桃源中的人为什么“叹惋”？3．与当今社会相比，你是喜欢桃花源，还是喜欢当今社会，为什么？4．请归纳本文中的成语。5．为什么桃源人嘱咐渔人“不足为外人道也”？6．渔人离开桃花源后“处处志之“，而后来“寻向所志”时，却“不复得路”，作者这样安排的目的是什么？7．作者虚构了一个美好的桃花源，反映了他怎样的理想？8．请就你喜欢的段落写一段评注性文字。9．本文中作者虚构的美好境界就是作者的理想，你认为作者追求的是怎样的生活？10．如何评价陶渊明的“桃花源式”的理想？11．“此人一一为具言所闻，皆叹惋”一句在内容和结构上有何作用？12．请你分析一下太守和刘子骥求访桃花源各自的目的分别是什么？他们后来都没有找到桃花源的原因又是什么？13．作者在文中寄托了自己的一种美好理想，这种美好理想是从哪些具体描写中体现出来的？14．作者为什么要在结尾写无论官司府还是“高尚”的人士，都无法找到进入桃花源的路？15．“桃花源”是陶渊明虚构的理想境界，既然是不存在的，作者为什么还要写它呢...
