利用微视频开展信息技术学科的教与学主讲人：沈文艳2利用微视频开展信息技术学科的教与学在当今这个数字化时代，利用数字化资源进行学习已经是大势所趋。微视频以其短小精悍、内容丰富、形式活泼成为当今数字化资源的新宠。3什么是“微视频”？最初，微视频是供人娱乐的视频短片，题材广泛，如广告、小电影、记录短片等，内容比较精彩，时间也很短，一般在30秒到20分钟左右。短小精悍低门槛随时随地4“微视频”在教育中的应用2010年，比尔.盖茨在全世界的合作与发展论坛上表示——“5年后，人们将可以在网上免费获取世界上最好的课程，而且这些课程比任何一个单独的大学提供的课程都要好。”5“微视频”在教育中的应用可汗学院——利用网络视频进行免费授课，这些视频都是教师通过模拟电子黑板或者PPT来呈现内容，然后结合手写板的形式进行讲解，整个过程通过屏幕录制软件而成，时常不超过10分钟。6•一、信息技术学科微视频的设计策略•二、信息技术学科微视频的应用策略信息技术学科微视频的设计策略一81.微视频设计基本要求（1）录制时间短•一般控制在10分钟之内。如果是针对低年段学生的微视频，时间最好能控制在5分钟之内。（2）主题明确且单一•一个微视频只针对一个主题，可以是一到两个知识点，也可以是完成某一个具体任务。92.微视频设计策略与技巧（1）采用低结构化设计从学的视角出发，体现学生“学”的过程，而不是教师“教”的过程。教师要善于将思维逻辑的高结构转化为学生认知的低结构。只有符合了学生的认知规律和思维水平，学习才会发生，知识才能被真正内化。10特点分析：采用学生问，老师答的方式，讲解什么是域名及域名与DNS的关系。形式亲切，问题出自学生之口，真实通俗，符合学生的认知水平。《域名与DNS》11（2）要有整体性规划教师按主题单元梳理知识点，挑选重要知识点制作主题单元形式的微视频系列，实现对教材重点内容的呈现。2.微视频设计策略与技巧122.微视频设计策略与技巧（3）主题选择要恰当重难点、抽象的概念或原理1如PPT中插入视频、Word图文混排、Excel图表创建、Photoshop图层遮罩、“数字化”概念、OSI工作原理、图像编码原理、循环结构的构建等。13特点分析：选取PPT教学中的难点——在页面内插视频为主题，就两种不同的插入方法做了介绍，同时对两种方法的优缺点进行了分析。《PPT中视频文件的插入方式》142.微视频设计策略与技巧（3）主题选择要恰当重难点、抽象的概念或原理1典型题目及易错点分析2如考试环境下的题目分析、典型习题分析、VB编程常见错误分析等。15特点分析：选取会考典型题目为主题，讲解在考试环境下的解题方法，方便学生模拟考试环境进行练习。《2012年会考第5套Excel解题分析》16特点分析：选取VB编程中学生的常见错误为主题，对常见错误进行分类，然后举例分析、讲解错误原因及解决办法。《VB编程常见错误分析》172.微视频设计策略与技巧（3）主题选择要恰当重难点、抽象的概念或原理1典型题目及易错点分析2如计算机装机步骤、系统安装过程、双绞线制作、家庭路由器参数设置等。典型实验操作318特点分析：选取计算机装机过程为主题，详细讲解装机所需的基本硬件及装机的正确步骤。《装机实战》（本案例来自搜狐视频）192.微视频设计策略与技巧（3）主题选择要恰当重难点、抽象的概念或原理1典型题目及易错点分析2如用Flash、Photoshop等图形图像软件或编程软件等实例创作的过程。典型实验操作3作品创作420特点分析：选取制作“折扇”这个具体任务为主题。详细介绍利用Photoshop软件制作一把折扇的过程。《Photoshop实例制作——折扇》21（4）以问题为线索逐步展开可以在微视频的开始、中间或最后分别设计不同的问题，逐步引导学生思考，在问题的带动下逐步展开学习。2.微视频设计策略与技巧特点分析：微视频开始时，先动画演示作品的效果，然后提出三个问题“动画由哪些对象组成？”、“他们分别做怎样的运动？”、“需要哪些图层、什么技术来实现？”，帮助学生分解任务，并为后续学习指明了方向。22《Flash实例制作——纸飞机》特点分析：设计了多个问题穿插在微视频的不同地方。既有利于问题的分解，又有利于...
