开天辟地精卫填海女娲造人女娲造人袁珂县直中学李新霞考考你1《女娲造人》作者是_________,_____家,作品有____________《山海经校注》。袁珂神话学《中国古代神话》、一、初读课文整体感知你能从以上词语中选三个连词成句吗？神通广大兴高采烈女娲澄澈幽光灵敏绵延毕竟二、研读课文，复述故事温馨提示：1、准确把握故事的主要情节,抓住时间、地点、人物、情节；2、注意复述时的表情、语言、语态、语调。太寂寞了……她不愿忍耐这寂寞，也不愿世上没有活泼泼的生灵捏泥巴造人甩泥点子造人让男女婚配读读《风俗通》二则一则：通常说天地开辟以后，还没有人类。女娲揉团黄土造成人．这项工作太费力了．女娲忙不过来，就把一根绳子放到泥浆中，拉出来，溅出的泥点子就成了人．二则：女娲在神祠里祷告，祈求神任命她做女媒。于是女娲就安排男女婚配。想一想课文在《风俗通》短文的基础上丰富了哪些内容？请你选择：（）1、女娲造人的具体过程。（）2、女娲选择造人材料的过程。（）3、人造出来后欢欣喜悦的场面。（）4、女娲具备了人的情绪。（）5、女娲在神祠里祷告的过程。√√√跳读课文，用波浪线划出描写女娲的重要句子，读一读。你认为女娲是一个什么样的形象。三、品读课文分析人物人性化的神女娲神性神通广大人性勤劳、聪明有爱心有创造力女娲的形象想象大胆奇特合情合理通过作者对女娲形象的塑造，你对想象又有了怎样的认识？女娲丰富的想像力鲜明的人物形象美好的情感神话的特点想像是神话故事中的亮点，没有想象就没有神话!让我们一起去探求－－配写解说词请提宝贵意见
