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增强班级凝聚力增强班级凝聚力坡头区一中高一（坡头区一中高一（55）班主题班）班主题班会会主持人：郑易强班会流程•一、介绍班会背景•二、讲解班会目的•三、展开具体内容•四、班长发言总结一、班会背景一个班级，如果有了很强的凝聚力，那么它将会无往不胜----团结是最重要的。试想，当一个班级的同学，如果各自干各自的，不能做到统一规划，那么后果将是完全失败。反之，如果一个班级的同学团结一心，努力奋斗，一切以班级利益为最终准则，那么这个班级将是成功的。在新的学期里，加强同学之间的相互了解，提高所有班级成员的凝聚力，增强集体荣誉感，不仅能让同学们在运动会中取得好成绩，更能产生一种“共以五班为荣”的向心力。因此借本次的主题班会，增强班级的凝聚力，共同为班级荣誉奋斗，为自己而奋斗！二、班会目的11、提高对“班级凝聚力的积极作、提高对“班级凝聚力的积极作用”的认知。用”的认知。22、增强“热爱班级”的情感。、增强“热爱班级”的情感。33、增进学生彼此间的了解。、增进学生彼此间的了解。44、提供学生展示自己的舞台。、提供学生展示自己的舞台。班级就像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。----著名教育改革家魏书生三、具体内容㈠班级凝聚力的积极作用众所周知，班级凝聚力对班级学习风气影响最为强烈，一个班级如果具有很强的凝聚力，在学习上就很容易形成奋发向上、互帮互学的良好氛围，对学生的学习起到很大的促进作用。良好的班集体对于培养学生远大理想，爱国情感，增强自我教育和发展个性的心理品质是有极其重要意义。它是一种吸引力、向心力、亲和力，更是一种推进班风建设的动力，它从多个侧面和层面展示着一个班级的生机。一个班级，是不能没有凝聚力的。如果像一盘散沙，这个班级也就没有了它本身的意义。也就是说，班级需要凝聚力。同学们互相帮助，这是一种凝聚力的体现。㈡互动活动：（体验团结力量大，增进彼此的了解）说明：说明：一系列活动以组间竞赛的形式展开。一系列活动以组间竞赛的形式展开。1~211~21号为第一组，号为第一组，22~4222~42号为第二号为第二组，组，44~6744~67号为第三组。号为第三组。①小活动——你对同学知多少？随机请第一组一位同学，然后每一组依次随机抽取另一名同学，看他对这名同学有多少的了解（名字、爱好、优点等），每答对一个同学增加1分（答不出，指定同学做自我介绍，该组加1分）。随机请第二组一位同学，重复上述过程。②小活动——优点大轰炸随机在同学中选几名同学，然后被选出来的同学把自己的同桌或其他同学的优点、曾经对自己的帮助等等的好说出来，进行优点大轰炸，并表达自己对TA的感谢之情。③小游戏——解结以组为单位，小组所有的同学手拉手围成一个圈，然后转动，转动后把手放开，所有成员在组内游走，主持人喊停后就停止游走，站在原地，找回原来在你左手边和右手边的同学，以原来的牵手方式牵回手，全部同学牵好后就开始解结。以5分钟为限，超过5分钟没解开的当作失败。玩法：四、班会总结结束感谢你的参与