江南九义校李霞默读课文1到14自然段思考:1、当“我”写了第一首诗后，母亲、父亲的评价是什么？分别用直线和波浪线画出来。2、“我”听了父母亲的评价有什么不同的反应？请用双横线画出来。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！“精彩极了”！她搂住了我，赞扬声雨点般落到我的身上。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！“精彩极了”！她搂住了我，赞扬声雨点般落到我的身上。“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。内容：品析精彩极了和糟糕透了第十四自然段目的：在阅读中通过抓住人物的动作体会人物的心情。我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。原句：我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。改句：我再也受不了了。我跑出饭厅，走进自己的房间，躺到床上失声痛哭起来。我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间,扑到床上失声痛哭起来。·····合作探究巴迪一天天长大了，他对父母的评价有新的认识吗？（要求：找出含义深刻的句子，读一读，理解，然后在小组里讨论。）一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。你想把这句话送给谁?阳光是幸福的起点风雨是成长的伙伴快乐地享受阳光勇敢地接受风雨学会理解，懂得感恩让我们在温暖的呵护中成长让我们在严厉的批评中茁壮
