人教版二年级上册数学分层作业设计表内乘法（二）第六课时——9的乘法口诀作业设计目标1.、让学生体验9的乘法口诀的来源2、理解每一句9的乘法口诀的意义，初步熟记9的乘法口诀3、能用乘法口诀进行计算作业设计设计意图难易程度一、把算式补充完整（）×9＝549×（）＝18（）×9＝279×（）＝81（）×9＝367×（）＝63（）×9＝95×（）＝45（）×（）＝72二、想一想，填一填（1）1、9、（）、（）、36、45（）、（）、72、（）（2）72、（）、54、（）、（）、27、18巩固学生9的乘法口诀和乘法算式的应用，初步熟记9的乘法口诀能用乘法口诀进行计算★三、小红家住在9楼，她一天要上下楼3次，她一天要上多少层楼？结合9的乘法口诀解决实际问题★★四、小白兔一家都非常勤劳，瞧，他的哥哥姐姐也拔了好多萝卜，三只小兔一共拔了几个萝卜呢？请你仔细想一想，在练习纸上算一算。小兔○○○○○○○○○姐姐○○○○○○○○○○○○○○○○哥哥○○○○○○○○○○○对9的乘法口诀的应用进行拓展练习★★★
