班务工作总结新时期，在学校、政教处的统筹安排和年级组的具体计划实施下，我以高度的责任心扎实开展班务工作。充满艰辛、快乐的2008-2009学年度转瞬即逝，回顾走过的路程心中感慨万千，因为班主任工作是光荣的，又是艰巨的。现结合我班实际情况，对本学期所做工作总结如下：一、狠抓入学教育在年级组的的计划下，用入学后一个月的时间深入开展养成教育。充分利用班会认真学习《中学生守则》《中学生日常行为规范》《中学生日常学习条例》《瀛湖中学学生礼仪常规》以及《瀛湖中学违纪生处罚条例》等，认真开展养成教育工作。及时完成年级组制定的《学生基本信息采集表》，并装订成册，认真研读，获取新生入学第一手资料。不放过细节小事，大力表扬表现优秀学生，努力扩大优秀生群体。二、培养和选拔班干部一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，由于是新接的班，所以我有意识地通过开展各种活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育、让他们开展工作，又根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则，学习成绩优秀，团结同学，处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培养和努力，学生干部的工作能力有所提高，他们分工管理，逐渐形成具有本班特色的优良班风。三、培养学生的良好学习习惯（1）七年级学生由于年龄小，自控能力差。我从培养学生良好习惯入手，利用班会课、思品课以通俗恳切的言语为学生解读家长的艰辛，知识的重要，人生的价值，促使学生明确学习目的，端正学习态度。改进学习方法，掌握学习规律。培养学习兴趣，激发学习潜能。制定学习计划，提高学习质量。注重学习效率，巩固学习成果。提醒学生做好“四习”，即课前预习、课堂学习、课后练习、及时复习。并且在课后注意观察学生的行为，不定期检查学生的学习和作业情况，根据学生的表现树立榜样。引导学生逐渐养成自觉预习、认真听课、认真作业、及时复习、讲文明、懂礼貌的好习惯，以达到从“厌学”“苦学”向“乐学”的转变。（2）在学风的培养方面，着重开展“培优工程”。开学初，对上学期成绩优秀生进行奖励，将奖励与引导学生早日树立上大学的梦想有机结合起来，因为农村学生很缺乏把中学与大学联系起来。经过填报梦想大学志愿，提取普通照片，技术合成制作后，受奖励学生的照片背景就是自己梦想大学的校门，奖励给学生，促使学生早早有个大学梦，收到一定的效果。四、抓好班风、学风的建设是新时期学校发展的战略要求本学期，根据我校实际，校委会果断决策，号召并组织领导全校各班积极开展创建“特色班级”的活动，充分发挥学生的自觉意识，抓好班风、学风的建设。作为年级组长我深知此项工作重大的现实意义和战略意义。因此，我既率先行动又积极动员；既将“特色班级”建设与常规管理结合，又与我市开展的“双创”工作相结合，积极领导全级开展“特色班级”建设。经过一学期的建设，学生违纪少了，爱校热情高了，学风明显浓了。在学校的“特色班级”建设评比活动中，七年级整体表现较好。得到了校领导、学生家长的好评。五、和科任老师协调配合学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一项重要任务。因此在班主任工作中，我首先引导学生学好功课，并且同科任教师密切配合，随时和科任教师互相交换学生的学习情况，反映学生对教学的要求，共同研究解决的办法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避免学生负担太重，影响学生其他方面的发展。同时在日常生活中，也利用名人成长的故事及学校内、周边孰知的榜样人物对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。六、做好后进生的转化工作转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先把真诚的爱给予后进生做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不放弃，方式上不粗暴，用自己对差生的一份真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次，要发现他们的“闪光点”。比如，在课堂上给他们创造条件，鼓励他们大胆举手发言，并及时及时给予肯定、奖励。课外积极辅...
