《调查“生活垃圾“》导学案执教：班级：_______姓名：__________学法导航学习内容：课本第17页的内容。学习目标：1、体会小数混合运算的运算顺序和整数是一样的，会计算小数四则混合（以两步为主，不超过三步）运算。2：利用学过的小数加、减、乘、除法解决日常生活中的实际问题，发展应用意识。3：培养学生善于探讨数学问题的良好习惯，能够综合问题的能力。自主预习【导学流程】一、说说整数四则混合运算顺序：二、计算。细心点呀！953-180×5（439+725）÷68149×5+520×4探究学习请同学们认真观察主题图，从中找出有用的数学信息。1、从这个调查汇报情况中你获得了哪些数学信息？2、看到这些数学信息，你能提出哪些数学问题？3、解决问题。一个人4周可产生30.8千克生活垃圾，那么一个人平均每天产生多少千克生活垃圾？方法一：分步计算方法二：综合计算一个小区周一到周五共产生生活垃圾3.5吨，周末每天产生生活垃圾1.3吨。与平时相比这个小区周末每天要多处理多少吨生活垃圾？方法一：分步计算方法二：综合计算五（1）班调查报告一个人4周可产生约30.8千克的垃圾。五（2）班调查报告这个小区周一到周五共产生生活垃圾约3.5吨，周末每天产生生活垃圾约1.3吨。4、总结规律：小数四则混合运算的顺序与整数四则混合运算顺序（），整数运算定律在小数运算中同样适用。当堂检测1．算一算，与同伴说说运算顺序。3.6÷（1.2＋0.5）×53.6÷[（1.2＋0.5）×5]二、完成教材第18页练一练第1、2题。自我评价：小组长评价：老师评价：
