“阳光师训”学习体会白水矿学校赵颖2012年11月2012年“阳光师训”学习体会白水矿学校赵颖2012年10月，我有幸参加了白水县的“阳光师训”活动。在这三天时间里，听取了示范课的教学和对新课标的解读，优秀教师的精彩课堂展示，不仅给人以享受，给人以经验，更给人以启迪；新课标的解读使我对教材又有了新的认识。在以后的教学中，也应该像他们一样上好这样的课；哪怕仅仅是一句小鼓励、小提醒，都在让每个孩子学知识，学做人，就是这样，教育教学无小事，人的一生正是从一件件小如芝麻的小事，从小养成好的行为习惯、品格道德；这也正是教育教学的责任，让每个学生的情感得到最本质的挖掘与体现，让学生学会感受身边的爱，学会爱身边的人。同时我们在教学过程中总会遇到或大或小，很多困惑和问题；面对这些困惑或问题，可能也只是偶尔与同事在一起聊聊，又有谁真正的静下来认真思考想法解决。一直以来，教研都被我们认为只有专家学者才会做的，我们充其量只是一个知识的传播者，教育的践行者。本次“阳光师训”让我也明白了，每一位教师都应该是一个教育教学“研究者”。要善于发现问题，善于解决困惑只有这样，教育才会大放异彩。通过这次学习我觉得在以后的教学中应做到以下几点：一、思想决定意识，首先要改变固有的消极和倦怠思想。对教师这份职业要充满“三情”：对学生有热情、对教材有感情、对教学有痴情。二、努力改进现有的教学方式，钻研教材，研究教法学法，提高自身水平，力争有效教学。在抓实基础知识和基本技能教学的同时，努力提高学生的语文综合素质。三、树立学无止境的思想，向优秀的教师学习；同时积极的自我研修，参加各种形式的培训，多听课，及时自我充电，多思考，勤学习。有人说“一年不学习自己知道，两年不学习同事知道，三年不学习学生知道。”四、经常反思和总结。叶澜教授说：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年的反思，就有可能成为名师”。教学反思可以帮助教师从每天的教学行为中发现自身的教学问题，并提出解决问题的方案，提升自身的专业化水平。五、加强团队合作意识，互相帮助共同提高。老教师的经验、中年教师的踏实、青年教师的激情是我们的财富，也是我们成功的基础。我们的成功就是学校的成功，更是学生的成功。最后，让我们本着勤奋、向上、敬业、乐业的态度，努力工作，争做一名师德高尚、理念先进、充满活力、学生喜欢的优秀教师！2012年11月1日
