拥有一颗平淡心争做优秀教师大家好！作为一名培训学员，我看到了一大批在教育战线辛勤耕耘、无私奉献的优秀教师。你们用高尚的师德，用无私的爱心与耐心感化教育着学生，你们才是孝感教育真正的脊梁。我呢，既没有震撼人心的举动，也没有催人泪下的故事，我只是学着当年老师和周围同事的样子，做了自己分内的事……可是我很幸运，教育局和学校的领导给了我很多荣誉。人们常说教师是照人的红烛，而我这支红烛是各级领导和同仁们以真情点燃的；人们又说教师是护花的绿叶，而我这片绿叶是各级领导和同事们用爱滋养的。我的荣誉是大家给的，我永远是成千上万教师中的普通一员。我个人的经历非常简单，由学校到学校。2013年我从师范大学毕业进入六团小学工作一直到现在。有很多人觉得教师职业心理压力大，升迁机会少。但我一点不觉得，我觉得只要平常心，你会发现教师是一个令人愉悦的职业，每天你都能收获快乐。自从走上三尺讲台，我就给自己定了两个目标。目标之一：站好讲台作为一名教师，讲台是我们工作的平台，也是我们的舞台。当一名教师，面对的是孩子，孩子教不好不是要害人吗？当时我就暗下决心，一定要成为一名受学生欢迎的老师，把讲台站好站稳。目标之二：管好班级我这人，现在你们也见到了。不像有的同事，往哪儿一站，自有一股威严，学生心里能有所顾忌。我在班上喊起立，几乎所有的学生都比我高，属于语不惊人貌不压人，丢在人堆就不见了的那种。所以为了管好学生，我颇费了一番心思。我告诉自己要用心地做每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题。总结起来，也就三点。1、制定规则，奖惩结合2、将心比心，以身作则3、针对个性，分层管理我努力发现学生的闪光点和弱点，帮助他们正确认识自己的亮点，并发扬光大，同时有效地帮助学生在困惑中觉醒，在挫折中振奋，在迷惘时找到行动的方向。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。我对不同层次学生设计了多种深度不一的方法，让尖子生吃饱，学困生接受得了，争取立足中等生，扶持差生，满足优生。对那些单亲、无亲或家庭贫困的子女，关心的多一点，帮助的多一点。我非常尊重学生个性，鼓励学生的个性发展，培养学生广泛的兴趣爱好，大力倡导学生积极参加各种类型的活动，在活动中锻炼自己。鼓励学生拓宽知识面，丰富知识结构。在各种活动中，我们班级参加最多，表现较为出色，多次被评为“先进班集体”。“让不努力的学生变努力，让努力的学生更努力。”我尽可能调动学生学习的主动性和自觉性。正是这种坚持，使得很多问题在萌芽状态得以发现和解决。这样的教育很有针对性，也很有实效。班级学习成绩不断提高，受到了家长的好评。俗话说“天道酬勤”，2014年我被评为优秀班主任。在漫长的岁月里，与所有一线教师一样，我承受着沉重的工作压力，与一切家庭主妇一样，我也有照顾家庭的巨大压力。但是，逆水行舟不进则退。
