台风过后的森林台风过后的树木第一课走进中学1.3融入新集体——在集体中成长——增强集体荣誉感哪幅图片最能令你联想起集体这个概念?113322一、在集体中成长1、什么是集体？(P19“小链接”)集体：指许多人集合起来的有组织的整体。特征：组织性和纪律性。学校是不是集体？•学校是一个集体，是我们成长的园地，是我们人生的第二个家，学校为我们提供良好的学习环境，在这里，我们拓展了视野，获得了知识，增长了才干，找到了自己的新朋友，学会了悦纳自己。P19•我们班级是一个集体，学校也是一个集体，那么在这个集体当中，我们每个人作为一个个体，与集体有着怎样的关系呢?带着这个问题，我们一起来看一下《野雁的感觉》个人离不开集体•野雁脱离集体，飞行将会变得无力。就好比鱼儿离不开水一样，也好比一滴水放入大海中才不会干涸似的……•集体的力量就一定强大吗？要有强大的集体，靠谁？1.获得第二名的原因：(1)班集体有很强的凝聚力，是全体同学共同的努力的结果;(2)每位同学都自觉维护整个集体的荣誉，第二名的结果是和每个人的每一份努力是分不开的。（集体离不开个人，要有强大的集体是需要个人的努力）。2、集体与个人的关系•个人与集体是不可分割的，集体离不开个人，个人离不开集体。•我们了解了集体与个人的关系，我们就明白了我们越热爱这个集体，越关心这个集体的兴衰成败，把行动付诸与其中，那我们这个集体就越强大。二、增强集体荣誉感•2015年9月6日女排世界杯最后一轮，中国队迎战东道主日本队，经过四局激战以3—1力克对手，四局比分为25—17、22—25、25—21和25—22.最终中国队以10胜1负积30分的成绩、继2004年雅典奥运会后，11年后再夺世界三大赛冠军，也是第四次拿世界杯冠军。怎么我那么用力飞，箱子都不动？我跑得那么卖力，箱子为什么还不跟我走？我都快游不动了，箱子你为什么还不跟我来？同学们，知道这是为什么吗？你能说说它们为什么拉不动箱子吗？小组讨论在一个集体中，只有集体成员团结合作才能把事情做成功。心灵启迪从这幅漫画中我懂得了……天堂和地狱有一个人想知道天堂和地狱究竟有什么区别，于是他找到了上帝，请求他带自己去看看。上帝欣然答应了。他们首先来到了地狱，看到的是这样一副景象：一群饥饿不堪的人们正拿着一把长勺拼命往自己嘴巴里送东西，但是那把长勺实在太长了，比他们自己的手臂还要长，所以他们无法弯曲自己的手臂把食物送进自己的嘴里去。有的人的手臂甚至弯曲得变形了，但是还是没有吃到任何食物。地狱果然是一副活生生的惨像。他们又来到了天堂，那个人被自己眼前所看到的惊呆了——天堂里的人们也是拿着一把同样长的长勺，但是他们每个人都吃到了食物，这是为什么呢？因为他们每个人把获取的食物都舀给了坐在他对面的那个人吃，每个人都这样做，所以每个人也都吃到了食物。3、增强集体荣誉•需要我们共同维护，每一个人都应该通过自己的行动维护和增添集体的荣誉，不做损害集体的事情。融入新集体•一、在集体中成长•1、集体的定义•2、集体与个人的关系•二、增强集体荣誉感•1、集体荣誉感的含义•2、集体荣誉感的作用•3、增强集体荣誉课堂练习•1、人生总是很短暂，美好的生活总是过得太快。学校的生活是那么难忘，同学们的欢声笑语总在我脑海回荡，学校里的生活丰富多彩，我们的学校生活里真是充满了酸、甜、苦、辣，各种滋味。这说明学校•（B）•A、是我们人生的第一个家•B、是我们成长的园地•C、能满足我们的所有需求•D、教给了我们所有人生道理。•2、为了集体添光彩主要表现为自觉维护集体的荣誉和利益。下列维护集体的荣誉和利益的做法错误的是•（D）•A、牢记自己是集体中的一员•B、在生活中严格要求自己•C、具有强烈的集体荣誉感，自觉维护集体的利益•D、对自己有利的事就做•3、魏明理在街上与外校一位学生发生争执，他摘下校徽，与那个同学打了起来。后来他说：“不能给学校抹黑，所以打架时我要摘下校徽。”这位同学的做法•（B）•A、是正确的，维护了学校的荣誉•B、是错误的，依然损害了集体的荣誉•C、体现了他具有强烈的集体荣誉感•D、能够积极维护学校的荣誉和利益
