情感目标：体会团结就是力量，能自觉融入班集体，并能维护集体的荣誉和利益。能力目标：能够逐步适应环境、适应新的班集体。知识目标：了解良好班集体的标准，正确认识良好班集体对个人成长的作用，懂得如何融入集体中。要求：1.结合学案基础梳理的部分和自身感受，预习课本P30-33，用铅笔在课本上做好标记.良好班集体特征1.有共同的奋斗目标2.有严明的纪律和融洽的同学关系3.有积极向上的舆论氛围。夸夸我的班集体你所经历的班集体都有哪些共同优点呢？请具体举例说明积极向上共同走过纪律严明同学融洽进入初中，你在这个班集体中都成长了哪些？收获了什么？提示：可以从学习和生活两个角度思考集体是我们成长的乐园形成巨大的教育力量有利于我们良好道德的形成有利于我们增长知识、提高能力、发展特长、陶冶情操，促进我们的身心健康的发展朱晓萌是家里的独生女，由于父母的过分宠爱，养成了不少坏习惯。比如：班集体组织的活动，她常常找借口不参加；班里组织对困难同学献爱心，她说那是“假惺惺”；班长让她参加运动会，为班集体争光，她却认为那是负担；班里组织学习“一帮一”活动，她怕耽误自己的学习而拒绝……久而久之，朱晓萌就感到自己成了孤独的人，对此，她很苦恼，却找不到原因。探究要求：1、独立思考；2、小组合作交流，全员参与；3、交流结束，请及时坐好，整理交流成果；注意！随机选取同学展示（1）朱晓萌产生苦恼的原因是什么？（2）她今后应该怎么做？试给她提出些合理建议。未能很好的融入班集体，充分认识集体对我们成长的作用与同学相处的金钥匙主动、热情、真诚平等待人尊重他人正确认识和处理同学间的竞争与合作想一想自己有哪些才能和特长可以为班集体的建设弹奏出美妙的音符．树立主人翁意识俗话说：“没有规矩，不成方圆”，良好的集体都有严明的纪律，可是，有的同学却认为，纪律限制自由，要使自己的个性得到全面发展，就不应有纪律。你是怎么想的？正方：良好的班集体应该有严明的纪律；反方：良好的班集体应该有自己的特点，不应有纪律。自觉遵守并维护集体纪律1、早晨、中午准时到校2、校服统一着装，胸卡佩戴规范3、课间操出场做到快、静、齐4、自习课保持安静，课间不追逐打闹5、预备铃响起保持安静，上课遵守纪律，不随便说话6、黑板、讲台保持干净整洁7、作业认真，按时完成，不抄袭8、互帮互助，携手前进，同学之间和睦相处9、热爱劳动，做好值日工作10、认真学习，做到多学、多看、多做、多问11、按时作息，宿舍卫生干净整洁12、热爱班集体，有团结精神融入新的班集体：1、要与同学们和睦相处2、要自觉遵守集体的纪律3、要树立主人翁意识1、理想的班集体是什么样的？（良好班集体的特征）答：有共同的奋斗目标，有严明的纪律和融洽的同学关系，有积极向上的舆论氛围。2、良好的班集体对个人成长有什么作用？答：（1）良好的班集体是我们成长的乐园。（2）良好的班集体能形成巨大的教育力量。（3）有利于我们良好品德的形成。（4）有利于我们增长知识、提高能力、发展特长、陶冶情操，促进我们的身心健康发展。3、怎样融入新的班集体？答：（1）处理好与同学之间的关系，建立纯朴、融洽的同学关系。（2）自觉遵守并维护集体纪律。（3）树立主人翁意识，自觉维护集体荣誉和利益，努力为集体添光彩。虽然一粒沙构不成广阔的沙漠，但沙漠却是由无数颗沙粒构成的;虽然一滴水形不成浩瀚的海洋，但海洋却不能忽视它怀抱中的每一滴水珠.让我们每一个人都为这个班集体而奋斗！
