瑞英小学高年级语文组专题讲座奇妙的对联奇妙的对联主讲：刘菊根课件制作：刘菊根学问含古今，平仄相对智慧融东西，虚实互合创作古诗对联人物行业猜物补写填成语书通知故事相传对联起源于五代时蜀主孟昶的桃符题词：“新年纳余庆，佳节号长春。”对联的起源：对联的起源：返主页对联，又叫对子、楹联、楹帖、联语，是我国特有的一种体制短小、文字精练、历史悠久、雅俗共赏的传统文学形式。常见的有春联（含节日联）、门联（含行业联）、喜联、挽联、堂联、名胜古迹联、文艺作品联、杂类等。对联的名称：对联的名称：返主页返主页学校大门前的对联：瑞气满人寰趁旖旎春光乐栽桃李，英才出梓里膺振兴大任共创辉煌。*瑞气满天动人心，祥云入境聚群英。*言传身教育桃李，诗情泉涌唯尊学。*音乐导航悟真情神采飞扬，快乐写作做真人笔扫千军。*本性平刚，淳风致远。春风和畅，神采飞扬。①字数相等②词类相当③结构相应④平仄相对对联的对联的基本要求：：返主页*（发愤）读遍天下书，（立志）识尽人间字。（苏轼）*狗啃河上（和尚）骨，水流东波诗（尸）。*闭门推开窗前月，投石击破水中天。（苏小妹与秦少游）*膏可吃，药可吃，膏药不可吃；脾好医，气好医，脾气不好医。（纪晓岚）*父进士，子进士，父子皆进士；婆夫人，媳夫人，婆媳都夫人。（穷秀才改对联）*福无双至，祸不单选。（王羲之接对联）*回文对：画上荷花和尚画，书临汉帖翰林书。*鸿是江边鸟，蚕为天下虫。客上天然居，居然天上客*白水为泉，山山出；此木为柴，夕夕多。返主页*瑞气普照育新苗，英姿飒爽谱华章。细雨闲花皆寂寞，飞鸿踏泥偶留痕.馨香沁心脾，声誉扬四方。谢恩师，寒窗苦读意志坚，迎国庆，举国同庆合家欢。瑞英学子勤努力，策马扬鞭自奋蹄。草长莺飞须领悟，天光云影要品尝。朝阳之学射光芒，炳烛之光难飞扬。诵书如流日千行，胸中涌墨万里长。返主页佳联欣赏：①春联上上下下，男男女女，老老少少，都添一岁；家家户户，说说笑笑，欢欢喜喜，均过新年。②婚联并蒂新开幸福花同心永结富裕果③挽联写鬼写妖高人一等刺贪刺虐入木三分④赠联人生得一知己足已斯世当以同怀视之——鲁迅赠瞿秋白。⑤大明湖畔，趵突泉边，故居在重杨深处，漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风。（李清照纪念馆、楹联，郭沫若题）⑥有志者事竟成，破釜成舟，百二秦关终属楚苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴（蒲松龄自勉）返主页对联的写作方法：（1）联想法A、相似联想由物想到人梅花闹春意；爆竹贺新年。B、相反联想“旧习”“新风”“大”“小”C、相关联想一代园丁乐九州桃李香返主页（2）活用法：也就是灵活变化运用诗文名言或者成语典故来制作对联的方法。有志者事竟成，破斧成舟，百二秦关终属楚苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴-----蒲松龄自勉返主页对联的形式正对：福如东海寿比南山反对：心平积福欲重招殃串对：人生自古谁无死留取丹心照汗青集句对:劝君更进一杯酒与尔同销万古愁无情对：无心复命维他命一意孤行任我行回文对:1、莺啼岸柳弄春晴，柳弄春晴夜月明，明月夜晴春弄柳，晴春弄柳岸啼莺。2、鱼跳塘荷沐秋雨，荷沐秋雨晨风疾，疾风晨雨秋沐荷，雨秋沐荷塘跳鱼。返主页对联张贴方法：张挂对联，传统作法必须直写竖贴，自右而左，不能颠倒。横批，可以说是对联的题目，也是对联的中心。好的横批在对联中可以起到画龙点睛、相互补充的作用。返主页大家能把我们学过的一些律诗中的对偶句挑出来，让它们成为对联吗？海内存知己，天涯若比邻。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。潮平两岸阔，风正一帆悬。绿树村边合，青山郭外斜。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。返主页新年纳余庆，嘉节号长春。新年纳余庆，嘉节号长春。五代后蜀主孟五代后蜀主孟昶昶风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。明朝著名学者顾宪成墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。返主页室雅何须大花香不在多［清］郑燮香本出苦寒，霜天一洗心自淡；志当存高远，...
