学习是什么？我们为什么要学习，该如何学习呢?——一起走入新的课程吧！知识就是力量，知识就是财富。那我们的知识是怎么来的呢？从不懂到懂……学习学习就是个人经过练习，由不会到会，由不能到能的过程。感受学习•回忆小时候不理解而现在已经弄懂的一些问题…•你是通过什么途径寻找这些问题的答案的？•当你知道大自然和社会生活中的许多奥秘时，你的感受是怎么样的？•包括道德和品格的学习，即如何做人的学习。语文学习技能学习解决问题学习品德学习•一般包括生活技能和职业技能等。•能运用以往学过的知识和技能，经过思考、推理、判断等认知过程，寻求适当方法解决生活上学习中面临的各种问题。•语文是生活中人与人交往的工具，人类使用的语文包括口语和文字。学习的类型说话、写字——篮球、魔术——修电灯、水管——做人的道理——语文学习技能学习解决问题学习思想品德学习学习的方式学校学习——个人学习——家庭学习——社会学习——在学校上课自己在家自学学习做家务实习学校学习的特点学习内容学习方式学习时间学习目标系统掌握知识和培养能力相对集中在教师指导下进行为未来服务社会做准备……从小学一年级到初中，我已经在学校上学将7年了。现在我们日夜转动着自己的小脑瓜，拼命地学这学那，除在校学习外，还进行各种培训班，学钢琴、学舞蹈、学英语、学书法等等，几乎没有周末、没有寒暑假，一年四季，日夜不停，我真累!可我不知道学习究竟有什么用？我学习究竟为了什么？——摘自《小明的日记》有位记者跑到贫困山区，看到一个男孩在山坡上放羊，便过去问他:“你为什么要放羊啊？”“攒钱娶媳妇。”男孩回答。“娶媳妇做啥呀？”记者又问，“生娃。”男孩又答。“生娃干什么嘛？”记者再问，“放羊！”男孩干脆地回答。学习是我们自身成长的需要愚昧从来没有给人带来幸福，幸福的根源在于知识。－（法国）左拉在一个漆黑的晚上，老鼠首领带领着小老鼠出外觅食，在一家人的厨房内，垃圾桶之中有很多剩余的饭菜，正当一大群老鼠在垃圾桶及附近范围大挖一顿之际，突然传来了一阵令它们肝胆俱裂的声音，那就是一头大花猫的叫声。它们震惊之余，更各自四处逃命，但大花猫绝不留情，不断穷追不舍，终于有两只小老鼠走避不及，被大花猫捉到，正要向它们吞噬之际，突然传来一连串凶恶的狗吠声，令大花猫手足无措，狼狈逃命。大花猫走后，老鼠首领施施然从垃圾桶后面走出来说：“我早就对你们说，多学一种语言有利无害，这次我就因而救了你们一命。”感悟：“多一门技艺，多一条路。”不断学习实在是成功人士的终身承诺。叔叔，对不起，我不识字！难学难……难懂难记•书中自有千钟粟•书中自有黄金屋•书中自有颜如玉•书中车马多如簇•-----------赵恒学习是我们未来提高生活质量的需要。为中华崛起而读书。——周恩来袁隆平——解决了中国这个人口大国的粮食问题。学习也是国家、民族发展和强盛的前提条件0100200300400500600中国日本美国大学生数010002000300040005000600070008000900010000中国日本美国经济实力1、学习是我们自身成长的需要2、学习是我们在未来提高生活质量的需要3、学习也是国家、民族发展和强盛的前提条件小学6年初中3年高中3年大学4年出国留学硕士3年博士3年你愿意做画中的哪一位？情境一:某学生，自幼得到祖父祖母的溺爱，贪玩成性。上学后，仍不好好学习，整日觉得玩的时间太少。问他将来想做什么，他回答“玩”。情境二：某学生，平时学习得过且过，每次考试都在60-70分。老师希望他努力些，但他一点也不着急，称自己追求“60分万岁”。情境三：某学生，平时父母要求很严，他也总希望自己的学习在学校是最优秀的，并常以考上重点大学为目标。每次考试，他都紧张，怕自己的成绩被别的同学追上，考不到第一。因此学习很紧张，压力很大。情境四：某学生，喜欢学校的学习和其他活动。他平时学习很努力，也积极参加各种文化活动。他希望自己将来能考上大学，更希望凭自己的真才实学对社会有所作为。思考：1、情境中的人物的学习动机（学习态度）是强还是弱？2、学习动机（学习态度）的强弱对我们的学习有什么影响？养成主动学习的态度学习动机...
