听《小数的初步认识》心得体会西城小学二年级二班刘英上周，三年级赖老师为我们上了一节精彩的课——《小数的初步认识》，听了赖老师的这节课，我收获很多。这课内容是西师版三年级下册的小数的初步认识。这是三年级学生第一次开始正式认识小数，既然是初步认识，这个初步认识的度应该如何把握？赖老师的课告诉我们：既然是初步认识，就不可能讲得太深，这节课主要植根于小数的读和写，致于小数的意义，只是通过元角分生活常识，让学生初步感知，并不细讲，因为在四年级下册还要学习小数的有关知识。赖老师认为不必在这节课给学生渗透十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示这样的抽象知识。只利用具体的情境中十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。但一定是通过学生的观察，探究等学习活动，让学生经历从生活经验到认识小数的抽象过程，充分利用教材所提供的学生熟知的货币作为素材背景，从而初步体验十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示等。赖老师的这节课有几大特色：一是赖老师充分利用了学生的已有生活经验进行教学，把握重点难点。二是赖老师合理的运用了网络资源和学校的课程资源进行教学。三是充分发挥了学生的主体性，做到了：学生会的不教，教不会的不教，学生能学会的适当点拔。四是赖老师设计的练习题非常精巧，练习题的使用，巧妙地突出了教学材重点，突破了教学难点。五是赖老师的这节课非常平实，教学自然流畅，对我们有很高的指导性。
