《计量经济学》教学大纲一、课程基本信息课程编号0600613其它中文名称经济计量学课程英文名称Econometrics课程类别专业必修课适用专业金融学先修课程西方经济学、微积分、线性代数、概率论与数理统计学分学时45学时，其中理论课39学时，实验6学时考核方式闭卷考试成绩评定方法平时20%，期中0%，期末80%，实验（已包括在平时成绩内）%大纲撰写人及日期彭寿康，2008年7月修订课程简介计量经济学是应用经济学的一个分支，是经济学门类各专业的8门公共核心课程之一。计量经济学以一定的经济理论和实际统计资料为依据，运用数学、统计学方法和计算机技术，通过建立计量经济模型，定量分析经济变量之间的随机因国关系。建议教材赵卫亚，计量经济学，北京，机械工业出版社，2008年参考书[1]J.M伍德里奇，计量经济学导论——现代观点，中国人民大学出版社，2003年[2]潘省初，计量经济分析软件，中国人民大学出版社，2006年[3]李子奈，计量经济学习题集，高等教育出版社，2005年第1页共10页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共10页二、课程的对象和性质本课程授课对象是金融学专业本科生，作为经济学门类各专业的8门公共核心课程之一和金融学的专业基础课程列入教学计划。三、课程的教学目的和要求通过本课程学习，使学生了解现代应用经济学的特征，掌握基本的计量经济学的理论与方法、掌握相应的计算机应用软件，能用所学知识分析实际经济变量间的随机因果关系。掌握计量经济学的基本理论与方法，对理论的新发展有概念性的了解；能够建立并应用简单的计量经济学模型，能够使用常用的计量经济学软件；具有进一步学习和应用计量经济学理论、方法的基础和能力。四、授课方法采用理论讲解、案例分析和上机实验、课外研究相结合的方法。理论讲解主要介绍计量经济学的基本理论与方法；案例分析结合具体案例讨论计量经济学方法的实际运用，对计量模型中可能存在问题的检验方法和补救措施，如何在计算软件上实现各种计量经济学的基本运算；上机实验是对所学课程内容、基本方法的验证性实验；课外研究则是学生在课程学习的基础上的拓展训练，主要培养学生利用计量经济学方法解决实际问题的技术能力与研究能力。五、理论教学内容与基本要求（含学时分配）第一章：绪论课时安排：3课时教学要求：通过本章学习，使学生了解计量经济学的学科性质，基本概念和内容体系，了解计量经济研究的基本步骤，计量经济学发展的基本情况，以及主要的计量经济学软件，了解EViews软件的基本操作方法。教学重点与难点：重点是计量经济学的学科性质、计量经济研究的基本步骤；难点是课时紧，教师要处理好课堂讲授与学生自学的关系。教学内容：第一节：什么是计量经济学主要介绍计量经济学的学科性质。第二节：计量经济学与其他学科的关系经济学、数学、统计学学科交叉后所形成的新学科，计量经济学是经济学、统计第2页共10页第1页共10页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共10页学、数学三门学科交叉形成的新学科，计量经济学与数量经济学的区别。计量经济学与经济学、数学、统计学的关系。第三节：计量经济研究的步骤建立理论模型：模型的经济理论依据、确定模型变量、确定模型的函数形式、确定变量的统计指标并搜集整理数据、计量经济研究中常见的数据类型（时间序列数据、横截面数据、面板数据）；模型的参数估计：最小二乘估计与极大似然估计；模型的检验：经济意义检验、统计检验、计量经济检验、预测检验；模型的应用：结构分析、经济预测、政策评价、实证分析。第四节：计量经济学的发展学生课外自学、教师提供必要的阅读文献。第五节：计量经济分析软件主要介绍EViews软件，EViews软件的安装、启动，结合教材与参考教材二，要求学生通过课外阅读掌握以下内容：建立数据库的两种方法（键盘方式与导入外部数据库）、进行趋势图与相关图分析、在数据库中生成新变量、掌握数据库的存储与调用。第二章：回归模型课时安排：9课时教学要求：第二章：简单线性回归分析课时安排：8课时教学要求：通过本章学习，要求学生掌握简单线性回归模型的基本理论...
