星球仔细观察，哪个星球颜色最丰富？你想要生活在哪个星球上？安丘市东埠中学王柯涵地球是上百万生物的家园，包括人类，地球是目前宇宙中已知存在生命的唯一天体。学习目标情感、态度、价值观目标：体会生命的独一无二，树立新的生命观和自然观，从而尊重生命、敬畏生命。能力目标：培养对生命可贵与美好的感受、体验能力，提高观察事物、分析问题的能力。知识目标：知道生命世界的精彩，认识人与其他生命的关系，理解人的生命的独特性。自主学习•生命世界是丰富多彩的表现有哪些？•人与大自然之间的关系是怎样的？•人与其他生命的不同之处与哪些？•每个人生命的独特性的表现有哪些？•每个人生命的独特性给我们的启示有哪些？•看一看高原因为有了鹿群.海底有了动植物才有了活力,才有了生机！•活动二:搜集与交流•课前让搜集一些相关的动物、植物、微生物等的生命实体的照片，我们来共同欣赏一下。微生物在自然界中，生命以其丰富多彩的形态存在着。生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富，世界因为有了生命才如此生动和精彩!我们懂得了。。。和谐相处环境问题人与自然的关系是什么？•1.人类是自然界的一部分，是生命世界的一员。•2.众多生命构成一个共存共荣，息息相关的生命大系统。•3.人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物，否则将危及自身的生存。合作探究：爱护环境，保护生物多样性要从小事做起，如不用或少用一次性筷子，不吃受保护的野生动物等等。应尽量避免使用一次性饮料杯、泡沫饭盒、塑料袋。节约用电，节约用水。遵守有关禁止乱扔各种废弃物的规定。（如废电池）爱护花草树木，爱护野生动物。尽量乘坐公共交通工具、骑自行车或步行。2.为警示人们善待生命，请写一则公益广告语。如“小草有生命，请勿践踏”等。手下留情，脚下留青。1.想一想，自己在日常生活中还能做些什么？虽然没有鸟的翅膀，人也可以飞上蓝天；虽然没有鱼的腮鳍，人也可以遨游海洋；虽然生活在今天，人可以了解亿万年前的过去；虽然生活在现在，人可以放眼美好的未来......人的生命的独特性主要体现在哪些方面？•1.人具有无穷的智慧和巨大的创造力。•2.人能够制造并使用工具进行生产劳动，能够不断地进行创造满足生产和发展的需要。•3.人能够不断推动科技、文艺等方面的发展，不断追寻自己美好的理想。•4.人能够改变自己的命运。独特的我•阅读课本P6-P7四位同学的自我介绍。•说一说“独特的我”我的性格、兴趣、特长......每个人的独特性表现在哪些方面每个人生命都是独一无二的。每个人生命的独特性，不仅体现在外貌、性格、兴趣、意志、技能等方面，而且在人生道路、实现人生价值的方式和途径等方面也呈现多样性。拓展：怎样发挥自己的优势，展现自己独特的魅力？多彩的生命世界（1）世界因生命而精彩（2）人的生命的独特性生命世界丰富多彩，千姿百态人类是生命世界的一员，与世界上众多生命共存共荣、息息相关，人类必须善待大自然人类的生命的独特性①②③④每个人的生命的独特性小结快速整理本节课内容，形成知识体系，并进行背诵。达标测试•辨一辨•“人是万物之灵。”有人认为既然如此，人类应征服和主宰这个世界，因为人类是地球上最高贵的生命。1.人类是自然界的一部分，是生命世界的一员，和其他众多生命均以自己独特的形式和价值生存着，与其他众多生命是平等的。2.人类必须善待其他生命，善待大自然，爱护环境，保护动植物。
