分析成绩总结经验找准差距寻求对策VIP专享VIP免费

分析成绩总结经验找准差距寻求对策——2010-2011学年度第二学期期末质量检测成绩分析报告丹东希望学校为了全面了解和掌握学校教育教学质量，总结经验，克服不足，我们有必要对2010--2011学年度第二学期期末质量检测成绩进行分析。现就对有关成绩分析如下。一、成绩分析（一）学校综合成绩分析第一学期第二学期增长值912-3本学期我校总名次均值名列全县第12名，虽然名次仍居全县前列，但与第一学期相比，有下降趋势，负增长3名，三中、城台、磨台学校超过了我校。（二）小学综合名次均值分析第一学期第二学期增长值1112-1小学综合名次均值列全县第12名，和前学期相比，名次下降1名。（三）初中综合名次均值分析第一学期第二学期增长值610-4初中名次均值列全县第10名，和前一学期相比，名次下降了4名。（四）全县各年级综合成绩分析1、第二学期成绩一年级二年级三年级四年级五年级六年级七年级八年级九年级2114161810114153我校优势年级为六年级、九年级、五年级，进入了全县前10名，尤其突出的是六年级取得全县第一名的好成绩，靠前列的还有二年级、七年级名列第14名，八年级名列第15名，三年级名列第16名。而一年级成绩相对滞后，处在全县第21名，在管理上要引起重视。2、两学期对比：学期一年级二年级三年级四年级五年级六年级七年级八年级九年级1241910121811217222114161810114153增长35-6-680-22-1值与第一学期相比，六年级继续保持全县第1的位置，一、二、五、八年级呈现正增长，增长值分别为+3、+5、+8、+2个名次，而三、四、七、九年级呈现负增长，分别下滑-6、-6、-2、-1个名次。（五）各年级学科均分成绩分析1、第二学期成绩从各年级学科成绩看，进入全县第一名的学科是三年级语文；第二名的学科是：六年级英语、九年级政史地生；第四名的学科是：五年级数学、六年级数学；第六名的学科是：四年级英语、五年级英语、九年级数学、英语；第七名的学科是：五年级语文、六年级语文、七年级政史地生、八年级英语；第八名的学科是：一年级数学、八年级政史地生；第九名的学科是：八年级物理、九年级化学；第十名的学科是：二年级数学、四年级数学、九年级语文、物理。进入全县前10名的学科总共有22门，占总科目的70.9%。而成绩比较差的学科有：三年级数学（22）、英语（19）。2、两学期对比：呈现正增长的学科有：一年级语文（+1）、数学（+9）、二年级语文（+7）、三年级语文（+8）、四年级数学（+4）、五年级英语（+3）、八年级英语（+2）、物理（+14）、九年级语文（+3）。（政史地生因两学期统计不一致，故不做比较）负增长明显的学科有：二年级数学（-3）、三年级数学（-4）、英语（-17）、四年级语文（-6）、英语（-3）、四年级语文（-6）、英语（-3）、五年级语文（-3）、六年级（-3）、数学（-4）、英语（-1）、七年级语文（-1）、数学（-3）、英语（-3）、八年级语文（-5）、数学（-2）、英语（-2）、九年级物理（-7）、化学（-2）。（六）全校各学科对比分析年级语文数学英语物理化学政史地生小学均值8.59.678.25初中均值129.679.9.595.67此项比较的目的是分学段分析各学科的整体状况，从此表中可以看出，小学学段各学科成绩基本持平，没有明显差距，小学英语的优势地位没有体现。初中政史地生名次靠前，语文名次最低，这将直接影响今后的中考成绩。数学、英语、物理、化学基本持平。（七）班级学科均分成绩分析（10人以上班级排名）1、一至三年级：优势科目有：三（1）班语文第1名，三（2）班语文第8名。薄弱科目有：一（1）班语文43名、数学41名，二（2）班语文40名、数学59名；三（1）班数学65名，三（2）班数学52名，英语66名。增长值分析：因第二学期班级合并，故对1—3年级增长值不做比较。2、四至六年级：优势科目有：六年级英语第2名，五（1）班语文第10名、数学17名，六年级数学第12名。四（1）班英语16名，五（1）（2）班英语都是19名。薄弱科目有：这个年段成绩基本靠前，四（1）班语文42名，需要科任教师加倍努力，早日赶上其他班级。增长值分析：增长幅度比较大的是四（1）（2）班分别提高25、20名，且五（1）班英语提高26名。而五（1）班语文下降13名，...