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28我的舞台教学目标1．读读记记“降生、模仿、身段、造就、抗议、风度、炼就、毅力、不解之缘、暗无天日、眼冒金星、一反常态、为所欲为、暑去寒来、不在话下、切切私语、无言以对”等词语
2．用比较快的速度读懂课文，感受“舞台对我有着神奇的吸引力”，体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力
3．感受戏剧表演的神奇魅力
教学重难点：1．引导学生感悟戏剧表演的神奇魅力
2．体会在艺术之路上，人们所付出的心血和汗水，以及不一般的勇气和毅力
教学时间：一课时教学过程：（一）问题引入1．“舞台”是什么
学生自由发言
2．作者对“舞台”有怎样的感情
找出文中的句子，用横线划出
3．再找出与这句相照应的句子读一读
（二）交流、讨论学生找出以下句子，随机交流
1．我还没有出生，便和舞台结下了不解之缘
（1）你从哪里看出舞台和“我”结下了不解之缘
（2）读了句子，你感受到什么
（三）引入资料介绍新凤霞，同时推荐新凤霞名言：“台上做戏，台下做人
不屈为至贵，最富为清贫
”（四）小结1．“我”在艺术上的成功离不开家庭的熏陶，特别是离不开母亲的影响，母亲对艺术孜孜不倦的追求，深深地感染了“我”
但是，“我”的成功更离不开“我”在艺术舞台上练就的勇气和力量
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2．快速浏览课文，勾出文中哪些地方写出了“我”在艺术生涯中磨练自己的勇气和力量
3．为什么一向心疼自己的奶奶此时却目不忍视地躲到里屋呢
其中包含着奶奶什么心愿
4．全班交流
]（五）拓展训练1．从文中受到了什么启发
2．说说自己在学习成长之路上得到的锻炼和收获
3．展示自己课外收集的艺术家们不为人知的艰辛的成功之路
（六）总结全文在“艺术和生活”的舞台上，勇
