课题（项目）SectionA2(3a-3c)课时2授课时间年月日，第周，第节主备人：Duan教学目标知识与技能：.1)学习掌握下列词汇：background,interview,Asian,dealwith,dare,private,guard,require2）阅读短文，能按要求获取相关的信息。3）通过阅读训练来提高学生们的阅读能力。4)学习运用usedto来表达“过去常常”存在的状态或的发生的动作情感态度与价值观：让学生明白事物是在不断发展、变化的道理，培养学生积极向上的心态.教学方法教师导入—自主学习—展示反馈—合作探究重点难点教学重点：1)掌握本部分出现的生词和词组，达到熟练运用的目标。2)阅读短文，获得相关的信息。通过阅读练习，来提高阅读能力。教学难点：1)阅读短文，获得相关的信息的能力。2)理解并运用所学的词汇及表达方式教学过程集体备课个人设计.ⅠRevisionTranslatethesentencesintoEnglish.1.马里奥以前很矮，他戴着眼镜。2.他现在长什么样子？3.保拉以前很安静，她在班上总是很沉默。4.她总是不够勇敢去问问题。.ⅡWarmingup展示一张CandyWang的照片，并询问学生们如下问题。1.Who’sbeautifulandoutgoinggirl?2.Canyouguesswhatshewaslike?3.Doyouwanttoknowherstory?罗田县思源实验学校教案英语学科教学过程.ReadingⅢWorkon3aTellSstoreadthearticleandidentifytheparagraphsinwhichthefollowinginformationappears.Numbertheinformation[1-3]..CarefulReadingⅣ1.Readthefirstpassageagainandanswerthesequestions:1)HowoldisCandyWang?2)Whatwasshelike?3)Whydidshetakeupsinging?4)What’sshelikenow?.CarefulⅤReading1.Workon3b:1.学生们再次阅读短文内容，并完成3b中的内容。1.Sheusedtobeshy,butnowshe’snotshy________.2.Shedidn’tusetobe_______inschool,butnowshegetslotsofattention.3.Sheusedto________withfriends,butitisalmostimpossiblenow..ⅥLanguagepoints.ⅤExerciseCompletethefollowingsentences.1.Riceisthemainfoodinmany______(Asia)countries.2.Youngpeoplemustdare_________(think),speakup,andact.3.Miketriedhisbesttoovercomehis__________(shy).4.Mr.Litookup___________(engineer)tenyearsago.作业必做作业：选做作业：课后反思
