《学弈》学习导读单同学们：今天，我们再来学习《学弈》这篇文言文，看看它又将告诉我们什么道理
文言文与现代文相比，在词语、句式等方面差别较大，只要参考注释读懂每句话的意思，就能能正确地断词断句，把句子读通顺，理解蕴含的道理，感受到古文之美
一、给下列字标上拼音
奕（）诲（）鸿鹄（）（）缴（）二、区别形近字：奕（）悔（）惟（）佛（）俱（）棋（）弈（）诲（）唯（）弗（）惧（）期（）三、朗读课文，注意分节号
弈秋，通国之／善弈者也
使／弈秋／诲二人／弈，其一人／专心致志，惟／弈秋之／为听；一人／虽听之，一心以为／有鸿鹄／将至，思／援弓缴／而射之
虽／与之／俱学，弗若之矣
为／是其智／弗若与
曰：非／然也
三、区别形近字：《学弈》学习生成单一、写出下列词语的意思
奕：诲：惟：援：俱：弗：为：将：二、小组合作，释句读句
1、弈秋，通国之善弈者也
2、使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听
3、一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之
4、虽与之俱学，弗若之矣
5、为是其智弗若与
6、曰：非然也
三、古人云：学而不思则罔，思而不学则殆
请你开动脑筋，回答问题
1、本文说明了一个什么道理
2、举例说明你的身边有无听讲三心二意的现象
四、写出“之”在句子中的意思
1、弈秋，通国之善弈者也
（）2、虽与之俱学，弗若之矣
（）3、一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之
（）（）五、理解课文，回答问题
为什么两个人同时学下棋，后一个人却不如前一个人
六、仔细阅读课文后填空
课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个（），一个（），告诉我们（）
《学弈》拓展练习单一、收集关于学习的名言、古诗、故事等，准备与同学交流
二、结合注释读古文，用自己的话写下来
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也
二者不可兼得，舍鱼而取熊掌也
生亦我所欲也；义亦我所欲也
二者不可兼得，舍生而取义也
注释：1、我所欲
