2014年”国培计划”广西农村骨干教师置换脱产研修培训项目——小学美术班学习总结——田东县油城学校班正海两个月的时光虽然短暂，但留给我的记忆是深刻的，收获是丰厚的，意义是非凡的，影响也是深远的。有欢歌有笑语，有交流有争辩，有思索有启迪，有疑惑有豁然开朗。绿城南宁的美景让我们心旷神怡,美术展览参观让我感受大师的文化底蕴和艺术风采；长岗岭上学院师生的精神面貌深深的感染着我，让我澎湃着热血，燃烧着激情，传递着希望。影子基地民乐路小学实施的课程改革及对艺体教育的重视,深深触动我的神经,在我心灵深处点燃新的燎原之火.两个月来，我聆听着教授专家的报告、讲座、授课，更新了教育观念，提高了专业水平，学会了一些先进的教育教学技能，为今后的美术教学工作创造了条件。1、认识世界发展趋势，构筑德育思想通过专家学者的讲座，使我更深层认识了世界。通识培训中，教育部丁力教授的《信息技术催变教育》这一讲座中，利用大量的实例，展现了现代新技术在各种领域的发展趋势，让我们在生活中如何应对发展潮流，如何应用于当前的教育教学工作中。《智慧家长俱乐部》系列丛书主编郑委的《把爱传出去，把幸福带回家——教师的幸福教育》，让我感受幸福教育观的快乐，转变思想教育观念。湖南省中小学教师发展中心主任黄佑生教授的《守望道德星空——新时期师德“两难问题”及修养建议》所提出的：感恩教育，感恩学生；敬畏生命尊严和遵循教育规律；敬畏学生的差异性和发展性等观点，深深触动教师道德德教育的神经，让我重新认识自我，重新调整道德教育观念。华中师范大学吴伦敦教授的《教师专业标准理解与践行》，让我重新认识教师专业化标准，并遵从和倡导这一基本理念，如何提高自我。广西师院美术学院张玉华副教授的《教师的礼仪与修养》，在服饰、仪表、态度、礼仪、言谈举止等方面进行阐述，给我们教师如何进行自身的礼仪与修养提出更专业化的要求和树立良好的教师形象。2、提高了美术学科专业知识水平在学习过程中,广西师院徐鸿平副教授《美术鉴赏及教学》，阐述了美术鉴赏的多种方法，通过案例讲释了美术鉴赏教学的方法。师院许长生副院长《民间美术及教学实践》，从民间美术知识和技能入手，如何从民间美术中吸取营养，实施民间美术教学，从民间挖掘艺术，融入教育教学中，有着极其深远意义。广西师院美术学院傅俊山教授的《中小学版画教学实践与案例分析》，为我们指明了中小学美术课版画教学与技法的方向。孟远烘副教授的《中西美术文化比较》，让我更深层认识中西文化对美术的影响。闭理书教授的《书法创作与教学实践》、《中国画学习方法与教学实践》，在学科理论学习与教学指导上，教给我方法。综于上述，进一步深化了本学科基础知识，加强了对本学科基本知识和基本理论理解，掌握了本学科的一些发展动态，了解到本学科理论与技术的新发展，提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力，以及教育教学基本功和学科教学或教育实践能力。2、教育观念得到更新此次“国培”的全体学员都来自教学第一线。通过张鹤清、谭健、王威清、黄艳华、潘世超、黄德文、李泳江等影子老师的理论培训与指导，从教师本身的素质培训，教育教学策略，以及文化素质上都得到前所未有的提升，特别是在是有组织课堂教学时，从课堂导入、教学三个维度目标、情境创设以及在“造形·表现”、“设计•应用”、“欣赏•评述”、“综合•探索”领域的教学策略上，使我们逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素质教育贯穿到学科教学过程中。在培训中，我们一道从多角度、多层面对课堂上的各种困惑和行为进行理论的诠释和深刻的反思，使我们想到了一些从未想过的问题，发现了各自的差距与不足，对原有的教育观念产生了强烈的冲击。通过培训，使我印象最深的就是学会聆听学生的心声，尊重学生的需求。尤其是听了蒋林庆老师的有关自主合作探究式教学及学生能力的培养课，使我深深体会到新课程更加凸显自主合作探究，进一步认识到自主学习并不等于学生的自由学习，而是在教师的引导...
