陕西省XXXX届高三教学质量检测(理综)VIP专享VIP免费

第1页共21页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共21页2010年陕西省高三教学质量检测试题（一）理科综合注意事项：1．本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，满分300分，考试时间150分钟。2．答第I卷前，请你务必在答题卡的密封内填写县（区）、学校、班级、姓名、考号。3．当你选出第I卷每小题的答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的选项标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，在选涂其它选项。4．将第II卷试题的解答写在答题卡上，若把答案写在试题卷上不得分。5．考试结束后，试题和答题卡一并交由监考老师收回。可能用到的相对原子质量：H—1C—12N—14O—16Na—23第I卷（选择题，共126分）本卷共21题。一、选择题（本题包括13小题，每小题只有一个选项符合题意）1．中新王11月13日电，为应对甲型H1N1流感疫情和防控流感大流行，中国已有1000万人接种甲型H1N1流感疫苗。以下说法正确的是A．甲流痊愈者的血清可用于治疗甲硫重症者，是因为该血清含有相应的B．疫苗进入人体刺激吞噬细胞，使之增殖分化并产生相应的抗体C．注射疫苗后，甲硫病毒的核算在人体细胞中表达并产生抗原D．甲硫患者在恢复过程中，效应T细胞能够与被病毒感染的细胞接触使之解体死亡2．对于生物激素调节及其应用方面的有关说法正确的是A．小麦在扬花期受到大风袭击，影响了传粉，农民给小麦田喷洒了一定浓度的生长素，他认为这样能避免小麦减产B．甲状腺激素分泌不足，对于蝌蚪会停止生长发与因而不能形成青蛙成体，对于幼年人会得呆小症，对于成年人耗氧量会增加等。C．切除动物的垂体后，动物血液中的生长素和甲状腺激素都会减少，而下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素会增加D．激素间的协同作用对于维持动物正常的新陈代谢和生长发育等都有着非常重要的意义，而激素间的拮抗体作用的机体是不利的，机体能通过反馈调节来缓解这种作用3．如图示，将原放置于黑暗环境条件下的绿色植物改放在持续变化的光照条件下后，根据其吸收的量绘成曲线，下列叙述正确的是A．曲线ab段表示绿色植物没有进行光和作用B．曲线bc段表示绿色植物仅进行光合作用C．在b点条件下绿色植物有机物积累量为零D．整段曲线表示随光照强度的递增，广和作用加强，呼吸作用减弱第2页共21页第1页共21页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共21页4．下图是探究酵母菌进行呼吸方式类型的装置，下列叙述错误的是A．假设装置一中的液滴左移，装置二中的液滴不动，说明酵母菌只进行有氧呼吸B．若装置一中的液滴不移动，装置二中的液滴右移，说明酵母菌进行无氧呼吸C．假设装置一中的液滴左移，装置二中的液滴右移，说明酵母菌即进行有氧呼吸又进行无氧呼吸D．若装置一、二中的液滴均不移动说明酵母菌只进行有氧呼吸或只进行无氧呼吸5．如图所示，下列有关生态系统的表述正确的是A．若图中A、B、C依次表示同一个种群中老、中、幼年龄段个体数量，则此种群为增长型种群B．若A、B、C为某生态系统中的三个营养级，则A、B、C构成该生态系统的生物种群C．若A、B、C为某生态系统中的三个种群，并且形成A→B→C的食物链，那么A、B、C不一定符合能量金字塔D．若A、B、C为某生态系统中的三个营养级，B、C中不会出现问一生物种群6．某男性与一正常女性婚配，生育一个白化病兼色育的儿子。下图为此男性的一个精原细胞示意图（白化病基因a、色育基因b）。下列叙述错误的是A．此男性的初级精母细胞中含有2个染色体组B．在形成此精原细胞的过程中不可能出现四分体C．该夫妇所生儿子的色育盲基因一定来自于母亲D．该夫妇再生一个表现型正常男孩的概率是3/87．表示阿佛加德罗常数，下列数法正确的是A．标准状况下，22.4L含氧原子数为B．在常温常压下，含个氧分子的氧气的体积是22.4LC．用惰性电极电解饱和食盐水，当pH由7变为13时，转移0.1个电子D．1L0.1溶液中含的数为0.18．根据有机化学相关知识，判断下列说法错误的是A．苯能与溴的四氧化碳溶液反应并使其褪色B．在一定条件下与水反应可得到C．淀粉和纤维素都是高分子化合物，在一定条件下水解均能生成葡萄糖第3页共21页第2页共21...