课文写了（）和（）交上朋友，并结下了（）的故事
友人海鸥深情厚谊1、这篇文章讲了一件什么事
2、课文选取了哪三个不同地点的情景来体现友人与海鸥的深厚情谊
窗台蓝天海峡齐读第三自然段，思考：1、友人是怎样喂海鸥的
2、你知道什么是默契
你从哪些句子看见海鸥与友人之间有一种默契
3、读了这段话，你有什么感受
友人和这只小海鸥结下了友情，常常为它留一勺清清的淡水，一盘青色的鲜虾，任它自来自去
他有时还把小海鸥托在手心上喂食
双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解
当他埋头工作的时候，就在窗台上用嘴巴梳理着自己的羽毛，用光闪闪的小眼睛瞧着他
友人爱海鸥；海鸥也喜欢友人
抽同学读4—7自然段，学习小组合作学习：（1）这几个自然段主要写了什么内容
（2）在这几个自然段中，你从哪些句子体会到友人爱海鸥
写了友人欣赏在蓝天飞翔时的小海鸥
他会“常常倚窗眺望”，让小海鸥那时而“悠悠回旋”、时而“直插波心”、时而“和海浪嬉戏”的优美的飞翔动作给自己带来几分快乐，让自己疲惫的身体得到一丝放松；当小海鸥高飞时，友人还在“眯着眼睛寻觅它的踪影”，即使是看不到了，他也会从海鸥传来的叫声中判断出“它并没有受到伤害，还在飞呢
”因此而感到兴奋
学习8——12自然段
思考：1、这几个自然段写了什么
2、当小海鸥飞到很远很远的地方去了我猜测它大概不会回来了，主人相信吗
3、小海鸥飞越海峡它遇到了哪些困难
4、你从哪些句子里体会到友人对小海鸥的牵挂呢
我不知它经历了什么：是风雨的侵袭，是雷电的恫吓（dònhèɡ），还是恶浪的阻拦
“是……是……还是……”这种种猜测说明了什么
你能照样子，用“是……是……还是……”说一句话吗
不畏凶险、顽强抗争的精神和能力“霍然而起”、“绕室徘徊”是什么意思
从这两个词你又体会到了什么
你能用动作表示这两个词语吗
讨论：友人很喜欢海鸥可他为什么说“它属于大
