初中物理重点内容解读初中物理重点内容解读宝山区教师进修学院教研室宝山区教师进修学院教研室颜奎颜奎20082008年年99月月科学素养包括科学素养包括知识与技能知识与技能——科学事实、概念、原理、规律及基本——科学事实、概念、原理、规律及基本技能。技能。过程与方法过程与方法——围绕科学探究活动的基本过程和方法，——围绕科学探究活动的基本过程和方法，包括提出问题、作出假设、制定计划、使用工具和搜包括提出问题、作出假设、制定计划、使用工具和搜索证据、处理数据和解释问题、表达与交流等。索证据、处理数据和解释问题、表达与交流等。情感态度与价值观情感态度与价值观——对科学的兴趣、情感，科学态——对科学的兴趣、情感，科学态度，科学的自然观、价值观等。度，科学的自然观、价值观等。初中阶段目标初中阶段目标增强对科学的好奇性，养成主动探究的习惯。增强对科学的好奇性，养成主动探究的习惯。严谨求实，尊重自然规律，敢于提出自己的见解。严谨求实，尊重自然规律，敢于提出自己的见解。初步理解基本的科学概念和原理，对自然界的全貌有一个初步、初步理解基本的科学概念和原理，对自然界的全貌有一个初步、整体的了解。整体的了解。了解科学探究的基本过程，能用合适的方法探究。了解科学探究的基本过程，能用合适的方法探究。能用比较准确的科学语言发表观点和展开交流，养成积极合作的态度。能用比较准确的科学语言发表观点和展开交流，养成积极合作的态度。初步理解和关注科学、技术与社会的关系，有社会可持续发展的意识。初步理解和关注科学、技术与社会的关系，有社会可持续发展的意识。保护自然，珍爱生命，热爱民族，热爱祖国，具有社会责任感。保护自然，珍爱生命，热爱民族，热爱祖国，具有社会责任感。课程类型课程类型基础型课程基础型课程——着重于科学的通性、通则、同法，体现——着重于科学的通性、通则、同法，体现共同的基本要求，共同的基本要求，是全体学生必修的课程是全体学生必修的课程。。拓展型课程拓展型课程——部分着眼于培养、激发和发展学生对科学——部分着眼于培养、激发和发展学生对科学的兴趣爱好，体现科学知识的拓展、延伸与综合能力的深的兴趣爱好，体现科学知识的拓展、延伸与综合能力的深入发展，开发学生的潜能，促进学生个性的发展，是培养入发展，开发学生的潜能，促进学生个性的发展，是培养学生科学过程与方法、情感态度与价值观以及可持续发展学生科学过程与方法、情感态度与价值观以及可持续发展观念的重要载体。它属于自主拓展课程，观念的重要载体。它属于自主拓展课程，是学生自主选择是学生自主选择的课程的课程。。研究型课程研究型课程——着重在科学、技术与社会关系的专题性、——着重在科学、技术与社会关系的专题性、综合性研究或探究过程中，实现科学知识的迁移和相应的综合性研究或探究过程中，实现科学知识的迁移和相应的创新精神与实践能力的培养。其内容体现科学、技术与社创新精神与实践能力的培养。其内容体现科学、技术与社会的紧密联系，体现综合性、开放性、实践性，体现科学会的紧密联系，体现综合性、开放性、实践性，体现科学学习与科学探究等兴趣的培养与适应交流合作学习的需要。学习与科学探究等兴趣的培养与适应交流合作学习的需要。这部分课程这部分课程是全体学生限定选择修习的课程是全体学生限定选择修习的课程。。初中八、九年级阶段科学探究要求初中八、九年级阶段科学探究要求提出问题提出问题——能够借助一定的科学思想、方法、知识，从自然现象、日常生——能够借助一定的科学思想、方法、知识，从自然现象、日常生活和实践活动中发现并提出问题、确定探究对象。活和实践活动中发现并提出问题、确定探究对象。作出假设作出假设——能够根据已有的知识和证据，通过一定的逻辑推理和想象，作——能够根据已有的知识和证据，通过一定的逻辑推理和想象，作出假设或预测。出假设或预测。制定目标制定目标——能够拟定具有一定可行性的实验探究计划，确定探究对象和问——能够拟定具有一定可行性的实验探究计划，确定探究对象和问...
