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幼儿园中班不挑食的教案幼儿园中班不挑食的教案(精选5篇)幼儿园中班不挑食的教案1【活动目标】1.养成不挑食的习惯。2.了解不同食物有不同的营养。3.能大胆的表述自己的想法。4.帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。5.了解多运动对身体有好处。【活动准备】各种蔬菜、荤菜、米饭、水果等模型、盘子若干。【活动过程】一、认识各种菜的名称:1.老师出示这些模型,提问:"你们说一说这些是什么?"2.幼儿互相学习,认识菜名。二、交流日常生活中的饮食内容。1.老师提问,幼儿回忆:"在这些食物中最喜欢吃什么?为什么?""除了吃刚才你看到的食物外,平时你还吃什么?""你觉得什么东西最营养?"2.请幼儿回忆生活中的早餐、午餐和晚餐中的各类食物:"平时吃的早餐、午餐,晚餐吃的东西一样吗?为什么不一样?"3.来总结一日三餐的合理搭配。三、活动结束【活动延伸】幼儿尝试自己设计一日食谱。教学反思:从这个活动中,我认识到幼儿园课堂教学中,教师首先要以孩子为主体,同时要有驾驭课堂的能力,在引导孩子学习的过程中,不断地发现问题,不断地变换教学手段和方法,从而让每个幼儿都参与到活动中,准确地掌握知识。带领幼儿游戏时,要顾及到绝大多数的孩子,将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合,可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式,从而提高每个幼儿的学习积极性。幼儿园中班不挑食的教案2活动目标通过认识每顿饭菜的营养价值,让幼儿懂得每顿饭菜搭配都是有利于身体健康的。教育幼儿懂得珍惜每一粒粮食。使幼儿初步了解人体需要的各种营养,营养对人体的成长是有帮助的。知道人体需要各种不同的营养。体验游戏的快乐。重点难点教学重点:认识每顿饭菜的营养搭配。难点:教育幼儿今后不再养成挑食的好习惯。活动过程一、幼儿自己动手配置营养餐。1.幼儿在各种食物卡片中挑选,把所挑选的食物卡片贴在纸盘中。2.交流讨论:看看谁的'配置有营养?二、“小配餐师”的建议。1.教师通过活动指导本班幼儿普遍不喜欢吃的食物,列举出来,青幼儿说说不喜欢的理由。2.请个别“小配餐师”说出虽然不喜欢吃,但必须要吃的原因(营养全面,身体才能长得快,长得壮)。活动延伸1.午餐时,青幼儿相互监督,提醒吃完自己的一份食品,不挑食。2.定期开展“快乐的自助餐”活动,请幼儿自选食物,自找座位,自由结伴,共同进餐,使幼儿养成吃什么那什么,样样东西都爱吃,不浪费的用餐习惯。3.请加着呢个配合帮助幼儿记录一周每日三餐所吃的食物,让幼儿检查自己是否挑食。教学反思活动反思:在上完这节课时,我对现教的知识对幼儿进行现场的测试(进行午餐时),有的孩子在老师的提醒下和鼓励,养成了不挑食得习惯,但有的孩子还是喜欢光吃荤的,如:肉之内的,还是对蔬菜不敢兴趣。当然是孩子的年龄小,对饭菜的应该还认识不到位的,又加之一个孩子在家受到家长的百般满足,对挑食的习惯一时还纠正不过来。这正是本节课所遇到的困惑。如果从新来上这节课,希望单位能提供孩子进餐的场所,食物自选的场所。这样来上这节课也许就不那么费力了。幼儿园中班不挑食的教案3活动目标学习将7种食物进行分类,初步尝试学做标记。环境创设7种食物的图片若干。记录表每人一张重点与难点进行分类并学做标记活动过程:一、出示健康宝宝导入教师:看看谁来了?介绍健康宝宝。健康宝宝带来了许多的食物,看看都有些什么呢?引导幼儿说出各种食物的名称。二、分类练习1、引导幼儿帮助健康宝宝把这些食物进行分类整理。教师示范制作简单的标记的方法。2、幼儿操作。幼儿每人一张记录表请幼儿挑选自己最喜欢吃的食物,分类贴放在记录表上,并做简单的标记。3、集中讲评幼儿操作情况(讲评2—3名幼儿的记录纸)4、幼儿再次操作,改正错误。5、生生互动,鼓励幼儿互相检查操作情况。6、表扬每一类食物都选的幼儿就是健康的宝宝。三、结束部分以健康宝宝的口吻教育幼儿,要想身体健康,就要跟健康宝宝一样,样样都要吃,不挑食。幼儿园中班不挑食的教案4【设计背景】现在的孩子越来越多因受到家里的宠爱,而变得越来越任性、喜欢发脾气、不吃饭、挑食等现象。为了孩子的健康着想,我特设计了《不挑...

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