仁荣中学学生综合素质评价表示例栏目1－2:新学期伊始的我；学期结束时的我一级栏目二级及以下栏目新学期伊始的我刚开学时的我（高一学生的自我认识：责任感、意志品质、价值取学习方法、学习成绩、自觉文明礼仪、艺术修养、审美行为、自我价值追求、个人与社会、理想三级目标评价主体学生本人（可以选择其中的2—3项进价)思想认识上对自己性格个性的评价；（诚信、开朗、沉静、乐观、乐于助人、爱憎分明、缺乏自信、容易放弃等等）学业成就的评价;（勤奋、知识面广、喜欢读书、成绩好、课堂听讲、学习习惯、制定计划、偏科、方法不科学等）运动与健康的评价（喜欢参加体育活动、有体育特长、自觉锻炼等）审美与表现的评价（艺术特长、追求高雅的艺术体会、对日常行为审美认知等）个性发展的评价（追求自我价值、性格、情感爱好等等)我的发展目标（每学期初）自我发展目标和发展规划：学生本人制定计划、近期目标、长远目标、品格形成、素养提升、家庭责任时间管理（有效利用课堂、课余时间、效率高、早读入境、自习独立思考）学业目标（科目成绩、重视学习过程、和老师的沟通交流）自我规划(高中三年规划中高一应该养成的学习习惯、思维习惯和行为习惯）品格形成（坚韧、严谨、挑战自我）家庭责任（沟通、担当）“我的发展目标"栏目中家长的期望学期结束时的我学期末的我我的发展根据学期初的标准对比自己的成长学生本人对照发展目标看看哪些做的好，哪些没做到第1页共11页学生本人同学期初标准根据学期初的标准对比自己的成长家长对孩子的成长期望:品格目标、学业目标、自我管理家长品格目标（坚持不懈、勇敢挑战、自信、乐观）学业目标(科目成绩、重视学习过程、和老师的沟通交流）自我管理(作业、复习、生活小节)希望你能够担当起自己学习的责任，自信地参加各项学生活动，多和老师沟通,不要出现偏科的现象.我希望这个学期我能够充分利用早读和自习课的时间学习,重视学习过程,预习的习惯要坚持下来，高一的时候特别需要一种坚持的特性，挑战一下自我，改变热情有余,持久性不足的状况。优秀生：我的性格开朗、乐观，喜欢读书,知识面很广，学习主动，喜欢和同学交流。积极锻炼身体，喜爱篮球运动。我还不太会规划自己的学习时间，有时候不能做到持之以恒，我希望能够在高精神。评价指导评价样例第一学期)向、学习态度、学习效率、锻炼、运动意识、体育特长、行自我评合作与交流的评价(同学关系融洽、积极讨论、小组合作、沉默寡言等)一的学习中改变自己，培养坚持不懈的目标班主任评语(全面）家长评语和期望家长对学生发展目标和日常表现提出建议，以家庭审视的目标班主任对学生自我认识中的某几点进行评价栏目3：思想道德一级项目思想道德二级项目自我评价评价主体学生三级评价项目热爱祖国，关心时政1、升旗仪式时，尊重国歌、国徽、国歌，升国旗奏国歌时要立正，行注目礼。认真听国旗下讲话。2、重视政治理论的学习，关心时事，注意理论与实践相结合，养成读报、看新闻的好习惯.遵纪守法遵守公德1、学生本人自评:要求客观的从标准要求的思想品德的各个方面从自身所取得的进步和成绩进行评价和陈述.2、同学之间进行互评时,可以在小组内讨也可针对其取得的成绩和存在的不足做出评价，以促进学生之间的了解和交流。学生可以逐一评价组内其他同学，也可以小组为单位进行集体评议，最后归纳整理所有组员意见作为该同学的思想品德他人评语。3、教师对学生进行评价时，可对学生在成长过程中思想品德发展的态度、行为等方面进行评价,对良好的发展变化给予积极的肯定和激励，对存在的问题给予明确评价标准（内容)要求1、遵守学校各项校规校纪，能够严格按照学校对校服的要求着装，团员自觉佩戴团徽。论，对某同学的思想品德做出简要描述,2、遵守各项法律法规,有辨别是非的能力.3、学习有关的法律法规，并争做合格公民。热爱人民他人评价同学教师家长关心集体乐群合作保护环境爱护公物孝敬父母尊敬师长热心公益1.学会关心、关爱他人，积极参加班级或团支部组织的实践活动2。，在社区服务过程中发挥积极作用,受到好评3。积极参加社会调查活动4。投入社会公益劳动（活动)，不计个人得失1。...
