《植树问题》导学案课题：植树问题内容：P117~P118课型：新授课学习目标：1、我知道两端都植植树问题的间隔数、棵数、株距、总长度之间的关系。2、我会解决两端都植的植树问题。3、我能体会到“植树问题”在生活的应用。重难点：间隔数、棵数、株距、总长度之间的关系教法、学法：小组合作探讨、启发引导法学习过程：课前（独学）1、看图说一说。5米5米5米5米（）叫间隔数，图中有（）个间隔；（）叫棵数、图中有（）棵树；（）叫株距、图中的株距长度()，都是（）米；（）是总长，图中的总长是（）米。（两人结小对子互相批一批）课中（导学）一、小组活动:1、小组制定植树方案：用卡纸条代替20米长的小路，在路上每隔5米栽一棵树（只栽一排），小组动手摆一摆，你们栽了多少棵树？有几个间隔?2、展示自己小组的植树方案。3、小组讨论：你是怎样计算间隔数的？两端都栽时间隔数和棵树之间有什么关系？记录在小黑板上。4、小组展示、交流。二、学习例1，解决问题1、为了美化家园，同学们在全长100米的小路一边植树，每隔5米种一棵（两端都栽），同学们需要领多少树苗？仔细读题说说这道题有哪些重要信息？要计算领多少棵树苗要先计算什么？怎么算呢？达标测评1、填一填。（1）两端都栽时：如果有12个间隔，应该栽（）棵树？如果栽18棵树，应该是（）个间隔？（2）两端都栽时：间隔数=（）÷（）棵树=（）+（）2、园林工人沿公路一侧植树，每隔6米种一棵，一共种了36棵，从第一棵到最后一棵的距离有多远？弄清楚间隔数，棵数、株距、总长度分别是什么？是我们学习这节课的关键和前提哟！3、广场上的大钟5时敲响5下、8秒钟敲完。12时敲响12下，需要多长时间？总结评价：今天我了。我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是。总体表现☆☆☆☆☆挑战题：植树节，同学们在长30米的小路的一侧栽树，每隔2米栽1棵。有几种方案？分别要栽几棵树？
