信息技术教案八年级王士军1微机室规章制度纪律注意事项：（1）在教室里不要大声喧哗，要爱护设备（2）在老师没有安排的情况下，不准玩游戏（3）在任何时候，禁止浏览不良网站卫生注意事项：（1）进教室要套鞋套（2）不要将雨伞等非学习用品带入教室（3）不准将饮料、袋装食品、口香糖等带入教室2课程表周节一二三四五123645536127483教学进度计划八年级下信息技术2010年3月1日月份周教学内容课时数31第一章精打细算当管家1课时2第二章程序新天地----初识QBASIC1课时3第三章---顺序结构程序设计第一节有备而来---程序设计准备1课时4第二节与电脑沟通----输入、输出语句第三节一次亲密接触---顺序结构程序举例1课时5第四章择路而行---选择结构程序设计第一节路口诀择----条件语句1课时46第五章循环结构程序设计第一节循序渐进1课时7第二节小小统计员-----WHILE—WEND语句1课时8第三节大浪淘沙----DO---LOOP语句1课时9第四节环环相扣---循环嵌套1课时510第六章各就各位---数组第一节整装待发----认识数组1课时11第二节一字排开-----一维数组1课时12第二节一字排开-----一维数组1课时13第三节数据编号----二维数组1课时14第七章特殊成员----字符串第一节两种身份-----字符串常量和字符串变量1课时615第二节字符串变量全接触-----字符串变量的各种运算1课时16第三节没有规矩不成方圆----字符串数组1课时17第四节对字符串发号施令-----与字符串有关的函数1课时18第八章程式序设计个性化----函数和子程序第一节复杂问题简单化---函数1课时19第二节各司其职----子程序第三节遥相呼应---参数传递1课时4720第九章磨刀不误砍柴工-----算法基础知识1课时学情分析本学期是八年级下期，授课班级是八年级一至六班。硬件的基本情况是，微机室学生机共计28台。但是学生每周上一节课，相对课时较少，所以，上课时，尽可能地少讲理论，最大可能留给学生练习的时间，由于硬件配置不是太高，教师演示时，学生机显示的速度太慢，这要求教师在演示时，不能有任何多余的动作，做到非常熟练的操作。在学生学习的知识上，经过前一学期的学习，学生已经学习了有关微机的基本操作，了解了因特网的应用，掌握了获取信息的途径、方法、能够具有针对性地获取信息，会使用Word2003制作校园小报，能使用Excel2003对数据进行简单处理等。学习态度上，大部分学生能严肃认真的进行学习，对学习微机感到兴奋、有兴趣，少部分学生对微机特别爱好，课外自觉看书，学习相关内容，学习自己感兴趣的内容。学习习惯上，学生能够做到课前做好相关准备，课前整队快、静、齐，有序进入微机室，爱护公共财物，自觉遵守操作规程，有问题不自作主张，微机维护较好，部分学生能做到课前预习，课后复习巩固，提高了学习效能，微机特长生愿意在老师和同学面前露一手，展示自己的才能，微机的学习上也呈现两极分化，乐于动手的学生越学越好，喜欢做看客的学生越学越差，与学习好的的差距越来越大，学生的动手能力，实践操作能力得到了培养，部分学生已经能对计算机简易的故障，如硬件松动，积尘等进行排除。本学期要学习的知识主要是有关QBasic程序设计，任务是学生编写一些常用的程序设计，使学生了解进而掌握有关的QBasic操作，有利于学生今后的可持续发展，务必花时间让学生弄懂这些内容。本学期的教学任务在知识与技能上，是使学生学会QBasic，让学生掌握一些常用的程序设计，使学生了解进而掌握有关QBasic的操作，同时教育学生爱护学校公共财物，按操作规程进行操作，培养学生严肃认真的态度。过程与方法中通过学生的动手实践，操作、合作、探究、分享发现的快乐，积极引导学生自主参与知识的构建，从而高效的使知识得到掌握，激发学生对信息技术学习的持久兴趣，挖掘微机特长生，发展这些孩子在微机上的爱好，在深度与广度上加深他们的知识。5第一章精打细算当管家第一节建立“我家的收支统计表”一、教学目标知识方面：1．使学生掌握启动、退出Excel的方法。2．使学生了解Excel窗口的组成。3．使学生掌握单元格、工作表、工作簿等概念。4．使学生掌握如何建立一张简单的工作表。5．使学生掌握保存工作簿的方法。技能方面：1．使学...
