--让我们拥有比天空更宽阔的胸怀高二（9）班主题班会传统美德教育议一议宽容宽容你认为我们在交往中如何减少冲突？你认为我们在交往中如何减少冲突？为什么他们会彼此反感和发生冲突？为什么他们会彼此反感和发生冲突？你认为，你认为，宽容是宽容是…………结合自己的理解你能说说“宽容”结合自己的理解你能说说“宽容”是什么吗？是什么吗？感悟宽容感悟宽容同学理解在字典中，“宽容”有两个含义：（1）.宽厚能容忍（2）.包涵;原谅;不计较通俗的讲“宽容”就是人与人之间相处时的理解、体谅他人，拥有宽阔的胸怀。给我们感触的故事：给我们感触的故事：宽容宽容理解理解爱爱在这些故事中，你体会到宽容是什么？宽容使人们学会对他人给予信任，能接受、容纳新事物、新观点；对他人的缺点、过失不予追究；对他人的误解泰然处之，通情达理；不强求对方理解自己，而是以情感人，以理服人；以诚交心，学会忍让。世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是——•梁国大夫宋就，曾任与楚国相邻的边陲县令。当时，驻防的梁军与楚军都种有瓜园。梁军勤劳，浇园及时，瓜长得好；楚军疏懒，瓜长得差；楚军心怀不满，晚上就偷偷把梁军的瓜蔓拉翻，使之枯死不少。梁军见状，准备就此报复。宋就闻讯，坚决予以制止，并下令部下，每天晚上悄悄给楚军的瓜园浇水，结果楚军的瓜也长得越来越好。楚军首领了解真相后，大为感动，并上书楚王。楚王听了也觉得很惭愧，立刻派人备了厚礼赴梁道歉，并一再向臣下赞扬宋就的美德。以后，梁楚交好多年。看故事，猜结尾宽容不是容忍，不是纵容，是求同存异，和而不流。谨记•宽容决不是放任、纵容，消极的无所作为。•宽容意味着尊重、信任、理解和沟通。““我是一个宽容的人吗？”我是一个宽容的人吗？”““我身上有不宽容的影子我身上有不宽容的影子吗？”吗？”反省自己““曾经发生的那件事情，我曾经发生的那件事情，我觉得当时自己不够宽觉得当时自己不够宽容容……”……”学会宽容学会宽容①①鼓起勇气，亲口跟她（他）说抱歉，鼓起勇气，亲口跟她（他）说抱歉，请求她（他）原谅你。我想她（他）可请求她（他）原谅你。我想她（他）可能很希望你能这样做。能很希望你能这样做。②②请你把你认为应该对朋友（同学）请你把你认为应该对朋友（同学）说而以前没有说的话写在纸条上说而以前没有说的话写在纸条上,,然后然后把纸条对折，在正面写上他（她）的姓把纸条对折，在正面写上他（她）的姓名，再直接走到他面前郑重交给他，通名，再直接走到他面前郑重交给他，通过纸条在你们之间搭起一座宽容的桥过纸条在你们之间搭起一座宽容的桥梁。。梁。。③③如果你不好意思，那么请你把纸条如果你不好意思，那么请你把纸条放到讲台上，一会我们通过某种方式转放到讲台上，一会我们通过某种方式转交给他（她）。交给他（她）。1.每天对身边的人多微笑三次，把欢乐传递下去2.每天原谅一个伤害你的人，让痛苦的能量到你这里为止，做“痛苦终结者”。3.每天做一件帮助他人的好事4.当别人让你感到不愉快时，尽量去理解他，试着去了解他的苦衷5.为别人的成绩鼓掌，而不去嫉妒。宽容与刻薄相比，我选择宽容。因为宽容失去的只是过去，刻薄失去的却是将来。一个不懂宽容的人，将失去别人的尊重，一个一味宽容的人，将失去自己的尊严。宽容者让别人愉悦，自己也快乐；刻薄者让别人痛苦，自己也难受。宽容需要不断求知,求同存异,需要学会把握自己的情绪,多一分宽容，就多一分融洽、少一分怨恨。宽容是一种信任，是一种品德，更是一种境界。为了使我们彼此心灵的距离不再遥远，让我们紧紧地握住宽容的双手吧！用用心心朗诵朗诵与1、我们要具备宽容的胸襟2、我们要以宽容之心看待身边的人和事3、宽容使我们心情愉悦，学习变得快乐
