线下观评课活动记录模板省湖北省区域、学校宜城流水中学学科语文活动名称听课时间2014年9月主题、问题观评《背影》形式小组研讨主持人吕成兵参与人员吕成刚、沈燕、黄玉娥、闵德华、王里芹、王明罡、李亚楠等活动过程1、主讲人谈自己教学设想和教后感悟；2、小组成员各抒己见评议、3、教研组长作结。主要结论与建议1、能根据课标和文章体裁特点确定本课的教学目标和重点；能充分发挥多媒体的辅助作用。2、能从教材实际和学生的学情出发确定本课的教学难点和教学方法；能发挥自身的最大优势，努力打造极富个性的教学课堂；3、教学思路清晰合理，教学程序比较流畅。4、能把欣赏文章的权利下放给学生，努力打造学生自主合作探究的课堂；5、能紧扣教学内容和学生活动进行恰当的点评；6、老态和蔼可亲。美中不足的是：课堂虽然进行了合作探究，但涉及文章主题部分，因担心时间不足，有些浅尝辄止，仓促了事。老师不敢大胆放手让学生去读去说，不敢让学生尽情诵读，虽然用了品读法，但总体感觉，读得还是有些欠充分。活动反思与改进要在有限的40分钟内，把一节课的主要内容解决了，并且还要把老师的教学理念，教学素质和教学才能充分展示出来，是很不容易的事。时间和内容上存在很大的矛盾，如果我们在平时教学中也把容量与时间的矛盾考虑进去，并能把这个矛盾恰到好处地解决了，力争让课堂上的每一分钟都优质高效，那语文教学中“少、慢、差、费”的问题就会逐渐减少，打造高效课堂就不再是一句空话。审核意见学校(区域学科管理员):：姓名：日期:
