过渡：富兰克林说：在人与人之间的相互关系中，对人生的幸福最重要的莫过于真诚。可同学朋友间长时间相处，难免会发生一些不愉快的摩擦，甚至争执。那么我们该如何去做呢？下面，我们做个小游戏环节4、小记者采访（课件）遇到下列情况，希望别人怎样对待自己？小结：中国有句古话叫“己所不欲，勿施于人”，你希望别人怎样对待自己，自己就应该怎样对待别人。只有以宽大胸怀接纳别人，对他人多一分理解与宽容，友谊之花才会绽放得更加绚丽。(板书:理解、宽容)读一读：引导学生进一步感悟宽容选出小记者，进行采访活动被采访同学实话实说，真实表白换位思考，转换角色，你怎样对待别人阅读，选一名优秀者朗诵环节5、写一写，续写故事课本P63请为这个故事续写可能的结尾小结：朋友之间的理解和宽容必须要讲原则完成故事结尾，小组选取最科学、最合理的朗读并讨论评价过渡：在人的一生中可能会遇到各种各样的困难和挫折，当遇到下面的情况时该怎么做？环节6、答一答出示课件，引导学生抢答小结：当同学、朋友遇到困难和不幸时，我们应毫不犹豫地伸出援助之手，尽自己所能给予热情的帮助，不能袖手旁观，更不能幸灾乐祸。有的人平时对别人的事不闻不问，在需要别人帮助时才会想到别人，你听说过这样的事吗？说给大家听听。这样的人能否获得真挚的友谊？环节7、出示课件：小故事，大道理寓言告诉我们什么？环节8、比一比课本P64读一读启发思考：为什么说身体残疾的俞伟是幸运思考、抢答思考、讨论、回答思考回答的？从郑冬伟、郑晓晨身上你学到了什么？小结：人生难免有挫折，当自己有困难时，最需要的是别人的关心、支持和帮助。所以，关爱、帮助他人，也是交友应具备的品德。(板书：关爱、帮助)三、你的收获请把你今天这节课的收获用你喜欢形式表达出来。四、实践作业：以友情为主题设计手抄报。谈收获、相互交流课堂总结：亲爱的同学们，人生是一次漫长的旅程，只有不断结识新的朋友，旅程才不会孤单。愿同学们记住马克思的这段话，用平等、尊重、真诚、理解、宽容、关爱、帮助去保持和发展已经建立起来的友谊，让友谊之树常青！完成板书。不小心弄脏了同学漂亮的白裙子无意中说错话，伤害同学的自尊心同学约自己一起复习功课，结果忘记了理解宽容如果朋友之间发生摩擦，怎么办？对朋友不能求全责备，持谅解和宽容的态度，不斤斤计较设身处地的为他人着想，推己及人宽容天空宽容了云朵，才拥有了彩霞江河宽容了小溪，才拥有了浩瀚土地宽容了种子，才拥有了丰收人生宽容了遗憾，才拥有了成功朋友之间的宽容理解，并不是可以不讲原则，建立真正的友谊必须分清正确与错误，正义与邪恶为前提小故事，大道理两个朋友结伴旅行，途中遇见一只熊、其中一人丢下朋友不管，迅速爬到树上藏起来。另一个深知只凭自己的力量对付不了这只熊，而附近又没有数可以躲藏，只好急忙倒在地方装死，因为他听说熊死不吃死人的。那只熊走近他，把他从头到脚嗅了一遍。这人一动不动屏住呼吸。熊以为他死了就走开了。那只熊走了以后，他的朋友从树上下来，并问他：“那只熊跟你嘀咕什么”他回答“哦，那只熊告诉我，与那种危难时刻将朋友弃之不顾的人打交道，要多加小心。”这个寓言故事给你什么启示？当朋友的学习遇到难题时﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍当朋友遇到烦恼时﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍友谊需要忠诚去播种、热情去浇灌、原谅去培养、谅解去护理-------马克思，只要我们秉着平等、尊重、真诚之心，理解宽容关爱帮助他人，相信我们每个人都将拥有永远的朋友
