学生自主学习的学习方法兴趣是前提，当然也要有良好的方法，也是至关重要的，学生怎样才能自主学习?下面是的学生自主学习的学习方法，仅供参考。课前预习是提高听课效果的一个重要策略。课前预习就是每节课前把本次课将要讲授的内容进展预习，初步熟悉课程内容，找到听课和理解的重点、难点、疑点，记下自己的困惑之处、薄弱环节，带着问题进课堂，以期在课堂学习中得以解决。上课时与预习时要注重老师所讲的精华和书本中的要点，并加以总结及时对听课内容进展复习，进展积极的回忆和必要的重新学习，以加深对学习内容的总体理解，减少遗忘。而且，遗忘的进程是不均衡的，刚开始遗忘得较多、较快，以后遗忘得较少。根据遗忘发生的规律，可以采取适当的复习策略来克服遗忘，即在遗忘尚未产生之前，通过复习来防止遗忘，所以，在复习时要注意复习的时间安排。根据有关研究，有效的复习时间安排是：第一次复习，学习完毕后的5—10分钟。第二次复习，当天晚些时候或第二天。第三次复习，一星期左右。第四次复习，一个月左右。第五次复习，半年左右。另外，养成一个良好的学习习惯，不仅要合理安排自己的时间，而且还要做到“松紧一致”。有的同学到了假期就会比拟放纵自己，作息时间比拟乱，因为作息规律一旦乱了，到上学的时候要调整过来又比拟困难，而且是很累的一件事情。假期的时间安排和上学时应差不多，学习有一个惯性，可以适当间歇，但是不能一下扔开过久，要“松紧一致”。参加中考高考，能否进入分数线、重点线，都看总分。语文、外语、数学以及其他相关科目，哪一科分数过低，对于考生来说都不利。另外，对于初中生来说，体育是考分的一局部，对于高中生来说身体状况，直接影响其报考专业乃至今后的开展。因此，考生在制定学习战略时，应该遵循统筹兼顾的原那么。中学生坚持统筹兼顾的原那么，第一是不能偏科。有些中学生，或出于智能方面的原因，或出于个人的兴趣，或出于对个别任课老师的偏见，而产生偏科现象，久而久之造成了某一应考学科的知识断档，成绩特差。等到升学考试时，才发现自己陷于被动境地，悔之晚矣。中学生坚持统筹兼顾原那么的第二要点是，要注意身体的安康发育。青少年时期，既是长知识的关键期，也是长身体的关键期，尤其是身体，过了这个关键期，即使加强锻炼，也难以收到理想的效果。因为人到了十八九岁，身体的骨骼、肌肉、肺活量以及五脏六腑的机能根本定型。身体不但关系到一生的前途，也关系到一生的幸福。许多中学生，对学习成绩有足够的认识，但是对自身的安康发育却缺乏应有的重视，结果往往是成绩上去了，而身体安康状况严重下降了;有的甚至因为体力不支学习成绩也随之而下降。这两种结果都将对自己的未来产生不良影响。因此，学生入学伊始对此就应该有清醒的认识。传说中国古代有个叫迟之悟的读书人，只注意用心读书，不注意保护眼睛。当时人类还没有创造眼镜，迟之悟眼睛高度近视后，只能靠调整间隔来使自己看清物体。一次他给门上锁时，由于眼睛离锁太近，竟把眼皮夹到了锁眼中。于是，人们编了一套嗑儿挖苦他：“稀奇，稀奇，真稀奇，锁头锁了上眼皮，当初假设是听人劝，如今哪能讨苦吃!”迟之悟听了仍执迷不悟，还写了一首诗回敬那些笑话他的人：“囊萤映雪勤发奋，悬梁刺股苦读书，待到大比夺魁日，再与尔曹论赢输!”过了一段时间，大比之日到了，然而雄心勃勃的迟之悟因为看不清考试题而无法应试。迟之语懊悔莫及，于是，写了一首诗以警后世。诗曰：“早知今日瞽，何必苦读书，奉劝天下士，莫学迟之悟。”迟之悟的给我们的启示是：只顾学习不顾身体的做法，不仅对后续开展不利，就是对眼前的开展也同样没有好处。筹兼顾原那么的第三要点是，要在学知识的同时注意智能的开展。与知识相比，智能不知要重要多少倍。少年儿童时期，是智能开展的关键期，一般来说，人到了14岁智力水平就已根本定格，因此，中学生在重视学习知识的同时，更应该重视智能的锻炼和开展。对于学生而言，锻炼智能的最正确途径是参加各种力所能及的劳动，多动手，多思考，多发问。在长跑赛场上，我们经常看到这样的情景：有的人一路领先，最后还领先;有的人先保持...
