绿色植物的生活需要水》这一节内容的教学目标是：1、说明植物的生活离不开水的原因；2、举例说出水对植物分布的影响；3、尝试解读数据的方法。教学重点包括：1、植物的生活离不开水的原因；2、水对植物分布的影响。听完杨敏老师的这节课，给人耳目一新的感觉，对“教无定法”这句话也有了更深的理解，受益匪浅。归纳起来，本节课的亮点主要有以下几个：本节课从设计思路上打破了传统的讲课模式，在新课的引入上从学生平时熟悉的水果、蔬菜入手，使学生的注意力马上放在要讲的知识上，学习兴趣大大提高了。在认识了一些含水量比较丰富的植物后，很快转折：象玉米、小麦这些干燥的种子中含有水分吗？学生的求知欲被及时激发起来，然后教师借此把实验过程中需注意的问题加以点拨，使学生既拓展了一些课外知识，也培养了学生严谨的科学认识观。在学生了解了实验的具体操作过程后，教师问：有没有同学想给大家展示一下这个实验？话一出口，同学们争先恐后，都想尝试一下，使课堂进入一个高潮。意见及建议：1.教师对课堂时间的把握不够到位，给人一种前松后紧的感觉。2.整节课没有很好的渗透情感教育因为本节课重点是围绕“绿色植物的生活需要水”来学习的。所以在教学过程中可适时向学生渗透保护森林、爱护绿色植物方面的教育，也可以结合家乡水现状，使学生进一步理解节约用水的重要性，并使学生建立爱护环境、保护身边一草一木的意识。
