《绿色蝈蝈》导学一、了解作者及作品：法布尔简介：（1823-1915）法国著名科学家，科普作家。出生于农民家庭，从小生活极其穷困，作过中学教师，靠业余自学，花十二年的时间，先后取得自然科学学士和博士学位，著名著作有：《昆虫记》，该书文体基本为散文，主要探讨昆虫学问题。鲁迅曾把《昆虫记》称为“讲昆虫的故事”，“讲昆虫生活”的楷模。《绿色蝈蝈》选自《》，作者国著名学家；“忽闻海上又仙山，山在虚无飘渺间。”是描写的的景观，本单元的《》就描绘了这种奇观，文章选自《》，作者，代家。二、基础字词：1、加点字的注音：狩猎哀号号角喧嚣喑哑静谧劫掠窸窣更胜一筹篝火喙妒忌大颚钳子酷爱盔甲莴苣螽斯素囊姊妹扰乱吮吸贪婪低劣篡夺2、解释下列词语：喑哑：悬殊：静谧：。喧嚣：：窸窣篡夺：惊慌失措：津津有味：酷爱：贪婪：和睦：妒忌：3、请将横线处的文字表述替换成成语（或词语）。①耳朵灵敏的人，能听到动物中弱者被强者吃掉处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃自语。（）②表面上很大而实际脆弱的东西常常成了绿色蝈蝈进攻的目标。（）③蝉则惊慌、害怕得不知如何是好地飞起逃窜。（）④它们对这道菜吃得特别有兴趣。（）三、感知内容：1、绿色蝈蝈的形态有哪些特征?2、作者介绍了绿色蝈蝈的哪些习性?主要写了哪个习性？3、第一自然段使用了什么写作方法?起什么作用？4、绿色蝈蝈的叫声是什么样的?5、作者是如何知道绿色蝈蝈最喜欢吃什么食物的?6、作者对绿色蝈蝈是怎样称呼的?你觉得这样写好吗?7、《辞海》中有关蝈蝈的条目是这样的：蝈蝈，昆虫。螽斯的一种。翅短，腹大，雄的前翅基部可摩擦发声。吃植物的嫩叶和花，危害农作物。也有称之为“哥哥”。就这段文字与课文比较，用简洁的语言概括本文的笔法特点。四、语言赏析：a．你最喜欢文章中哪个段落?为什么?1b．你最喜欢哪个词语或哪个句子?为什么?五、拓展练习：燕子善飞，妇孺皆知。其飞行速度每个小时可达120千米，堪称是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之一。________：它们一会儿像箭一样贴墙飞行，一会儿又垂直地直冲云天；它们能够倏忽来个180度大转弯，或者翼不振，翅不摇，干脆在空中滑翔几分钟。燕子老是在飞，似乎它们永不感到疲倦。可是有谁能想到这是它们自身的弱点造成的。燕子有两只很小很小的小脚。瘦小的脚难以支撑燕子的身躯，使它们在地上站立时不能够灵活地保持平衡。因此，它们学会一切都在飞翔中解决的本领：在飞行中吞吃猎获物，在飞行时饮水，甚至在喂自己的孩子吃饭时，也不是蹲坐在巢沿上，而是扑楞着翅膀，像直升机那样停留在巢前的空中，将食物一一喂给孩子们。燕子是一种勤劳的鸟。筑巢，“娶妻生子”，抚养孩子，整天忙得不亦乐乎。燕子又是个捕虫能手。一对燕子夫妻每天捕8000多只虫，除供自己所需外，大部分都用来喂养它们那些似乎永远也填不饱肚子的孩子们。燕子吃掉大量害虫，对农业、林业有很大好处，所以，燕子是益鸟，是人类的朋友。燕子又是一种很聪明的鸟。欧洲的燕子在向南方越冬地飞行时，能够发现穿越阿尔卑斯山的隧道。它们不是飞越高山，而是成群结队地穿过这些隧道，向目的地前进，从而节约了飞行的时间和自己的精力。1．第一段空白处与上下文衔接得最好的一句是（）A．燕子又具有高超的飞行本领。B．燕子又具有高超的飞行特技。C．燕子又具有高超的飞翔技能。D．燕子还具有高超的飞翔技巧。2．前三段文字的说明顺序是（）A．从概括到具体B．从整体到部分C．从主要到次要D从现象到本质3．全文的说明顺序是（）A．由概括到具体B．由现象到本质C．由一般到特殊D．由主要到次要课堂练习1．阅读课文的8～11语段，回答问题：（1）结合语境，解释词语。屠夫：_____________________________________________________喙：_______________________________________________________（2）试用简洁的语言概括语段⑨⑩的内容要点。（3）语段⑨中的“这一切”具体指代什么？“这蝉的屠夫”指代什么？（4）语段⑨⑩介绍蝈蝈的生活习性时，主要运用_________的说明方法。2（5）语段⑩中“但是___________一只蝈蝈死了，活着的一定不会放过品尝其尸体的机会的，___________像吃普...
