少数民族地区农村特岗教师教育信念研究VIP免费

1少数民族地区农村特岗教师教育信念研究问卷亲爱的老师：您好！这份问卷的目的在于了解您对教育相关事务所持的看法，为教师教育提供参考。本问卷不署名，不作为对个体的评价依据，各项答案无所谓好坏对错，且问卷所得的结果只做团体性的分析，不做任何个别呈现，对外绝对保密，所以请您依据自己的看法，放心地填答。您的认真回答对于我们得出正确的结论非常重要，希望能得到您的支持！谢谢您的合作与协助！【填答说明】请依据您的实际情况在适当选项内打“√”，或在___中填写有关的资料，每题请务必填答。第一部分：个人基本资料1、性别：□男√女2、民族：√少数民族（请在横线上注明）土家族_□汉族3、年龄：□20岁（含）以下□21—25岁√26—30岁□31—36岁□36岁（含）以上4、您的婚姻情况：√未婚□已婚5、您的最高学历：√大专（含）以下□本科□硕士（含）以上6、您毕业学校的类型：□师范院校√非师范院校7、您毕业专业的类型：□师范专业√非师范专业8、您的从教时间：□1年（含）以下□1年以上到2年（含）√2年以上到3年（含）□3年以上9、您目前任教的学段：√小学□中学（含初、高中）10、您所教的科目：√语文□数学□英语□其他（请在横线上注明）科学第二部分：教师信念量表（TBI）请在您认为最合适的等级上打“√”非常不同意不太同意不确定比较同意非常同意1、管理学生应该从爱护学生的角度出发。√2、教师应该鼓励学生自我管理，培养其自主性。√3、只要不造成学生身体上的伤害，适当的体罚是可以允许的。√4、对学生友善，常会使他们变得太随便。√5、学生通常会故意捣乱，让老师难堪。√6、教师和学生应该保持距离，以维护教师的尊严。√7、教师应该尊重学生不同的意见。√8、班级常规应该由老师和学生共同讨论后制定。√9、课程和教学的主要目标，应该是培养学生的自尊、成就感√2和学习的主动性。请在您认为最合适的等级上打“√”非常不同意不太同意不确定比较同意非常同意10、教师应该把教学准备时间多用于静态的教材准备和功课上。√11、教师应该完全按照学校的课程进度来安排教学进度。√12、教学的内容、过程和评价标准应该完全由教师来主导，学生不应该参与决定。√13、教师应具备设计课程及选择教材的自主能力。√14、教科书的内容是专家确认的知识，教师教学时不必质疑。√15、教学应与学生的生活经验相联系，从生活中取材。√16、课程的设计与发展应配合学生的兴趣、需要与认知能力。√17、除了传授书本上的知识技能外，教师也应该强调情感、态度和价值观的教育。√18、教学主要应该增进学生的内在学习动机。√19、教师在教学活动中应给予学生较多机会去思考和分析，而不是一味地要求背诵和练习。√20、教师应该鼓励学生依照本身的能力和兴趣，采取不同的学习方法。√21、对同一个班级的学生，教相同的内容时可以采用同样的教学方法。√22、对学生进行评价时，应采用多种评价方式，而不是只依据学校定期考试的分数来评价学生的学习成绩。√23、教师不应该使用同一标准来评价所有学生。√24、教师应该将学生进行排名以了解学生掌握知识的程度。√25、进行学习评价时，除了知识的评价外，也需包含情感、意志和技能的评价。√26、“纸笔测验”比“观察学生”更能了解学生的学习状况。√27、教师最主要的工作是传授学科知识和技能。√28、只要能提高学生的学习成绩，就是好老师。√29、学生都是依赖的，不会主动学习。√30、学生的主要任务就是把书念好，按时交作业。√31、学生的学习方法可以多种多样。√32、由教师讲述教学的效果会好于学生自己摸索知识。√333、教师“怎么教”比学生“如何学”更重要。√34、学生通常没有能力运用逻辑推理来解决自己的问题。√第三部分：其他1、对您来讲，教师工作的主要意义是什么（可多选）：（ABC）A.获得家长的认可B.实现自身的价值C.培养下一代D.得到领导的赞扬E.维持家用F.获得良好的社会地位G.其他（请在横线上注明）_______2、以下哪条是您衡量一名成功教师的重要标准（可多选）：（ABCDE）A.学生在何种程度上喜欢和尊重老师B.学生成功地学到了老师想教的东西C.学生在何种程度上获得了自信心和自我价值D....