比较轻重大班教案VIP免费

比较轻重大班教案比较轻重大班教案1目标1、能知道物品具有轻重不同的特征。2、运用感官比较两个物体的轻重。准备书包两只（一只空的，一只装书），笔，玻璃瓶，铁块，石头，积木，盘子等实物，作业单若干。过程1、运用感官比较轻重。l出事装书的书包与空书包，请幼儿背一背。提问：两个书包有什么不同？结论：空书包轻，装书的书包重。l幼儿分组操作，感知各种材料的轻重。从盘中去两个物品，比比是否一样重，什么轻，什么重。2、幼儿操作练习：该放几个苹果？l在作业单上画上所缺的苹果。建议将操作材料摆放在数学角，巩固幼儿对物体轻重的概念。比较轻重大班教案2教学目的：能够感知和区分物体的轻重，会适当运用轻重来描述物体的特点。教学准备：1、大小不同的沙包，天平。2、脸盆几个，同样大小的木块几个，不同重量的小物品几个。3、铅笔和彩笔。教学过程：1、分组活动1)掂沙包。请幼儿任取一个沙包，然后互相掂量、比较、说说谁的沙包重，谁的沙包轻。2)请幼儿互相抱一抱，说出谁重谁轻。2、游戏：“猜轻重”。1)教师选择教室内的任何两件小物品，让幼儿用目测和用手掂量的方法判断轻重。2)教室可用天平确定每次幼儿的判断是否正确。3、分组活动，让幼儿用天平比较教室内一些小物品的轻重。4、集体谈话：还有那些方法可以区分物体的轻重?5、小实验：那个木块上的东西重?1)让幼儿往浮在同一个脸盆中的两个木块上分别放不同的小物品，并根据木块的沉浮情况判断哪个木块上的东西重，并想想为什么。2)教师讲解利用船体的沉浮判断物体轻重的简单方法：船体深，船上的东西越重。还可以给幼儿讲“曹冲称象”的故事。6、指导幼儿完成书上的练习：请幼儿给轻重不同的物体画上标记。7、户外游戏：跷跷板1)幼儿自由玩跷跷板，引导幼儿发现跷跷板的原理。2)请2—3个体重相差比较大的幼儿，让他们通过跷跷板两两比较，找出最重的和最轻的，使幼儿明白轻重是相对的。3)让幼儿想想怎样玩跷跷板才好玩?比较轻重大班教案3活动设计背景随着年龄的增长，大班幼儿越来越喜欢动手操作，进行简单的对比、分类、估量、判断等活动，对周围生活中不同物品的轻重、大小感兴趣，喜欢尝试比较，。针对这个特点，因此，我设计了数学活动：比轻重，让幼儿用自然估量的方法学习比较物体的轻重，并通过目测、手握等方法判断物体的轻重，发展感知与判断能力。活动目标1.学会用掂一掂、试一试、比一比等自然估量的方法比较物体的重量。2.能正确判断并用通顺、完整语言表达物体的轻重。3.体验采用多种方式比较物体轻重的乐趣与成功感。4.通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。5.培养幼儿边操作边讲述的习惯。教学重点、难点1、学会自然估量的方法比较物体的重量。2、能正确判断并用通顺、完整语言表达物体的轻重。活动准备1.小熊、小兔、小鸭子毛绒玩具各一件;跷跷板;电脑课件。2.每人一个学具筐，装有大小不同的木制积木两块，大小相同的玻璃球两个，棉花球一个，小磁铁一块，两个完全相同的杯子和适量的水。活动过程1.情景导入。利用跷跷板和毛绒玩具创设动物乐园的’情境，并进行演示。启发幼儿用目测判断的方法比较小动物的重量，说出几个小动物中谁最重、谁最轻、谁不重也不轻。通过目测的方法判断轻重，生动自然、富有童趣，既成功导人了活动，又激发了幼儿学习的兴趣。2.多种材料的探索。引导幼儿充分运用学具进行操作，感知不同物品的重量，学习比较物体的轻重。(1)任意选择两件物品，感知并发现有的物品轻，有的物品重。放在手里掂一掂，说一说有什么感觉。(有的东西重，有的东西轻。)(2)比较大小不同的木制积木，了解大的积木重、小的积木轻。(3)比较同样大小的玻璃球的轻重。(4)发现同样大小的棉花球与玻璃球，棉花球轻，玻球重。(5)比较大棉花球与小磁铁，幼儿比较后奇怪地感到大棉花球轻，小磁铁重。3.生活中的运用。为幼儿提供两个完全一样的水杯，调动幼儿的学习主动性，激发幼儿的创造性思维。(1)先比较、判断两个水杯的重量。(2)引导幼儿自由探索，体验通过多种思维方式改变物体轻重。教师引导幼儿比较生活中两个一样的水杯的轻重，将活动引入生活，引导幼儿在生活中学...