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八年级地理上册第1节合理利用土地资源教案新版商务星球版VIP免费

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合理利用土地资源【课型】新授课【课标要求】运用资料,说出我国土地资源的主要特点。【教学目标】1.运用中国土地利用类型构成图,说出我国土地资源的主要利用类型及构成特点。2.运用中国耕地面积、人均耕地面积与世界部分国家比较图,说出我国土地资源总量及人均占有量的特点。3.运用中国土地利用类型分布图,说出我国主要土地资源的地区分布特点。4.结合实例,了解我国土地资源在利用中出现的问题及其对策,使学生正确认识土地资源与人类的关系,以及治理、开发、利用与保护土地资源的意义,进一步树立正确的人地关系观点、地区差异观点、因地制宜观点以及正确的资源观。来理解“珍惜和合理利用每一寸土地,切实保护耕地”基本国策的重要性和必要性。重点和难点:重点:我国土地的主要特点。难点:我国土地资源的分布规律及对土地基本国策的认识。【教学模式】自主探究合作竟学型教学模式。【教学方法】图示观察法、小组讨论法。【教具准备】多媒体课件。【教学过程】教学环节设计意图通过聆听和图片欣赏,使学生认识到土地资源与我们的生活紧密相关。激发学生的学习积极性教师活动学生活动1、多媒体播放歌曲《在希望的田野上》配以创土地资源图像和字幕:设“土地是万物生长的摇情篮,我们的衣食住行都离不开土地”。那么既然土境地如此重要,人类又是怎导么利用土地的呢?今天入我们就来学习合理利用新土地资源。课出示幻灯片,说明本课学习的主要目标。一、土地学生欣赏音乐、观看图片体会土地对我们生活的重要性。授新课[引导读图]1.土地按利用类型来说,刚才视频中有哪几种类学生根据教师提出问题,分组讨论合作完成。1资源的主要特点型?2.土地利用类型中,那些是农业用地?哪些是非农业用地?3.我国以哪种土地利用类型所占比例最大?那种比例小?耕地建筑用地林地通过学草地生的观学生展示:察,找出1.利用类型:根据利用方式的不同,可将土地分为耕地、土地的林地、草地_、_建设用地。利用类耕地型有哪2.土地类型林地———农业用地些,并且草地知道各建设用地——非农业用地是从事3(特点1)土地资源构成.特点:我国土地资源类型齐什么用全,其中草地和难利用土地比重大,耕地和林地比重途。培养偏小。学生的观察和学生观察图片思考:分析能力。提示:(从中归纳出土地资源构成特点)联系当地的实际,教师提问:我们当地土地的主要让学生利用类型是什么呢?知道自多媒体可展示一组当地己身边的土地类型图片。的土地使用类型,也同时考察学生对(学生回答):耕地土地资源类型的掌握情况。衔与过我们知道了我国土地资源类型了,那么它们是如何分布的呢?接渡2多媒体展示:“中国土地利用类型分布图”、“季风非季风图”、“地形图”、“干湿地区分布图”同学们观察下图并根据教师的要求小组内合作,并思考教师提出的问题。然后以小组为单位到讲台前展示成果,边演示边讲解。学生展示:观让学生思考:察1.每种类型在干湿地区上是与如何分布的?发2.在地形上如何分布?现3.在季风非季风区怎么分布?4.完成表格:培养学生动手实践能力和观察能力,并通过小组内合作交流,培养学生正确表达和团结协作能力。学生通过演示得知1、(特点2)我国土地资源分布特点:我国各类土地资源分布不均5根据以上内容说出我国土地资源分布特点。6..我国东部的旱地和水田的之间的界线是什么?过渡2、旱地、水田分界线是:秦岭淮河线,以北:旱地,以南:水田。我国土地资源地区分布不均,那么人均又是什么样的呢?3多媒体展示:“中国耕地面积、人均耕地面积与部分国家比较图”和“中、美、印耕地面积占国土面积比重比分析与思考思考:依据图中信息分析得出我国土地资源的基本特征是什么?(竞赛,看哪组得出结论快)教师巡回指导、点拨。(过度与衔接:虽然我国土地资源总量丰富,但是随着经济社会的快速发展,土地资源再利用中出现了一些突出问题。多媒体展示:较图”学生小组内合作讨论分析。各小组争先恐后回答。总结后得出:(特点3)我国土地资源的基本特征:我国耕地总量较多,人均占有量小,耕地面积占国培养学生分析总结能力、语言力。土面积的比重小,且后备资源不足,开发难度较大。...

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