双重预防机制管理制度双重预防机制管理制度1．学校安全“双控”机制教育培训制度为顺利推进学校安全风险辨识、风险管控、隐患排查、隐患治理等“双控”机制建设，依照有关要求和本校实际，制定如下双控机制教育培训制度：1.将双控机制建设相关内容作为学校安全管理和培训的重要内容。2.学校安全双控机制实施前、中、后，要分别组织对全体安全网格责任人（含临时人员）开展培训；此后，每学期至少组织一次包括双控机制等内容的业务培训；培训过程图片和文字记录，受培训人（各网格责任人）要对培训内容认真学习并记录。3.学校要明确培训的责任部门、目标、内容、对象、时间，制定并落实保障措施；培训的内容包括：什么是安全“双控”、“双控”的重要性、各网格的潜在风险有哪些、如何管控风险、如何开展隐患的排查整治等。4.强化对双控机制负责人和具体落实人的培训，使其具备相应的理论知识和熟练的业务能力，以利于开展安全双控工作和开展对网格责任人的双控培训。5.学校应结合各类师资培训对全体教师生开展双控机制工作培训，使其掌握相关理论知识，具备与其岗位对应的风险管控和隐患排查治理能力。6.因公出差或因病请假等原因不能按时接受双控工作培训的教工，须在回校后两周内到学校安全处进行双控安全教育培训的补课，并有安全教育的记录。未按规定接受安全教育和培训的教工，年度考核定为“基本合格”，并给予行政批评。2．隐患排查治理管理制度（1）目的为了贯彻落实安全检查要求,规范检查流程管理,充分发挥安全检查对预防事故、保障安全的促进作用，及时发现和查明学校安全系统中的各种事故隐患，建立安全风险事故隐患排查治理长效机制，强化学校安全主体责任，加强事故隐患监督管理，防止和减少事故，保障师生身体健康和生命财产安全，根据《河北省安全生产风险管控与隐患治理规定》的法律、行政法规，特制订本制度。。（2）范围本制度适用于安全检查、隐患排查治理工作的管理。（3）职责1）负责组织对各专项检查、季节检查、节假日检查等；2）负责指导隐患排查清单的建立工作。（4）隐患排查方式、内容及检查频次①隐患排查方式1）日常隐患排查；2）每周隐患排查；3）月度隐患排查；4）季节性隐患排查；②日常隐患排查是指基层单位领导和人员的日常性检查。日常隐患排查要加强对关键装置、重点部位检查和巡查；要求每天至少检查一次。③季节性隐患排查是指以保障安全为目的，以安全责任制和安全风险管控制度落实情况为重点，校长组织并参加，各部门共同参与的全面检查；要求每季至少检查一次。④安全管理部门（综合办公室）隐患排查每月至少组织一次⑤季节性隐患排查是指根据各季节特点开展的专项隐患检查，由各部门负责组织并检查，主要包括：1）春季以防雷、防静电、防解冻泄漏为重点；2）夏季以防雷、防火防爆、防洪、防暑降温为重点；3）秋季以防雷、防火、防静电、为重点；4）冬季以防火防爆、防冻防凝、防滑、防静电为重点。（5）隐患治理①检查中发现安全隐患，综合办公室向隐患单位下达隐患整改通知书。②部门接到隐患整改通知书后，应立即按照分工组织本学校专业人员对隐患进行核实整改。要求对排查出的各级隐患做到“五定”，实行动态管理监督，及时协调在隐患整改中存在的资金、技术、物资采购、施工等各方面问题，直至事故隐患消除。③掌握隐患分布情况，对一般事故隐患立即组织整改。对于重大事故隐患，要结合自身的安全风险实际情况，确定风险可接受标准，评估隐患的风险等级。主要负责人组织制定并实施事故隐患治理方案。重大事故隐患治理方案应包括：1）治理的目标和任务；2）采取的方法和措施；3）经费和物资的落实；4）负责治理的机构和人员；5）治理的时限和要求；6）防止整改期间发生事故的安全措施。④隐患整改完成后，责任单位应及时填写隐患整改反馈单，连同隐患整改通知单一并交综合办公室备案,综合办公室应对隐患整改情况复查验收，并签署复查意见，留档备查。⑤事故隐患治理方案、整改完成情况、验收报告等应及时归入事故隐患档案。隐患档案应包括以下信息：隐患名称、隐患内容、隐患编号、隐患所在单位、专业分类、归属职能部门、评估等级、...
