浙教版八年级上册-指引针为什么能指方向练习VIP免费

指南针为什么指南测试一、选择题1．下列四幅图中，磁感线的方向、磁极名称标注均正确的是（）A．B．C．D．2．如图两根形状相同的钢棒a、b，钢捧b用线悬挂，钢棒a的一端靠近b的一端时，b被推开，则可判断（）A．a有磁性、b无磁性B．a无磁性、b有磁性C．a、b都有磁性，且靠近的两端为同名磁极D．a、b都有磁性，且靠近的两端为异名磁极3．指南针是我国古代的四大发明之一，如图所示是我国早期的指南针——司南。公元1世纪初，东汉学者王充在《论衡》中记载，“司南之杓，投之于地，其柢指南”。这句话中“柢”和“南”分别指的是（）A．指南针的南极，地理的南极B．指南针的北极，地磁的北极C．指南针的北极，地理的北极D．指南针的南极，地磁的南极4．如图所示的是用来描绘某一磁体周围磁场的部分磁感线，下列说法正确的是（）A．a点的磁场比b点的磁场强B．a点的磁场与b点的磁场一样强C．a点的方向与b点的磁场方向相同D．b点放置一个可自由转动的小磁针，则小磁针静止时，其N极指向Q15．放在一根条形磁铁附近的四枚小磁针静止时的指向如图所示，则下列判断正确的是（）A．甲小磁针左端是S极，乙小磁针左端是N级B．甲小磁针左端是N极，乙小磁针左端也是N级C．甲小磁针左端是S极，乙小磁针左端也是S级D．甲小磁针左端是N极，乙小磁针左端是S级6．在现代科学技术和人类生活中，常遇到磁场，下列关于磁的说法正确的是（）A．磁场中的铁屑有规律地排列成的曲线就是磁感线B．磁感线和磁场都不是实际存在的，是人们为方便研究而建立的模型C．磁场中小磁针受磁力孤立转动，说明力的存在可以没有施力物体D．自由转动的小磁针受地磁场作用静止时，N极指向地理北极附近7.小科将数枚一元硬币按如图所示放在两根平行的条形磁铁上，搭成了一座漂亮的“硬币桥”，下列分析正确的是（）A．“硬币桥”上左右两端的硬币没有磁性B．“硬币桥”中间磁性最强C．两枚硬币相邻的部分是同名磁极D．“硬币桥”的搭建利用到了磁化的原理8．实验室有一根钢棒，下列做法叙述中，能确定钢棒具有磁性的有（）①用该钢棒去吸引磁铁，能吸引②将该钢棒中点系上细线，悬挂起来，拨动钢棒，发现最后总是指向南北③用该钢棒去吸引小铁钉，能吸引④将钢棒与一个强磁体放在一起，一段时间后，发现钢棒也有磁性A．①②B．②③C．①③D．②④9．一根条形磁铁不小心摔成两段后，一共会有N极的个数为（）A．1个B．2个C．3个D．4个210．如图所示，在条形磁铁的一端吸引着两根大头针的针尖部位，则两根大头针的针帽将会（）A．互相排斥C．既不排斥也不吸引B．互相吸引D．无法判定11．爱因斯坦曾说，“磁场”在科学家看来，“正如他坐在椅子上一样实在”。这句话形象地说明了（）A．磁场是为研究问题而假想的C．椅子一定是磁体B．磁场是看得见、摸得着的D．磁场是真实存在的一种物质12．如图所示，用条形磁铁N端，在一根钢棒上从左向右沿同一方向摩擦几次，钢棒具有磁性的情况是（）A．钢棒左端为N极B．钢棒右端为N极C．无法确定钢棒某端的极性D．钢棒无磁性13．指南针是我国古代的四大发明之一。下列说法正确的是（）A．指南针是一个磁体C．指南针折断后只有一个磁极B．指南针的南极指向地磁南极D．指南针指向不会受附近铁块的影响14．已知磁铁距离铁块越近，磁铁对铁块的吸引力就越大。当磁铁慢慢靠近铁块到某一位置时，铁块被磁铁吸引过去。下图甲、乙、丙分别表示铁块被吸引离开桌面瞬间、在空中和被吸住在磁铁下方三个情景。铁块的重力为G，三种情景时磁铁对铁块的吸引力分别为F甲、F乙、F丙。则关于力的大小的分析，正确的是（）3A．F甲=F乙=F丙=GC．F甲=F乙=G，F丙＞GB．F甲=F丙=G，F乙＞GD．F丙＞F乙＞F甲＞G15．甲是球形磁铁，乙是形状和大小相同的铁球，现用细线将它们悬挂起来并相互靠近，会出现的情形是图中的A．B．C．D．16．钕磁铁的磁性非常强，广泛用于手机、电脑、冰箱等。如图是小金同学用钕磁铁和曲别针进行的实验。通过实验情景，可以判定下列说法正确的是（）A．钕磁铁对放入其磁场中的曲别针有力的作用B．钕磁铁周围各点的磁场方向都是竖直向下的C．钕磁铁周围存在磁感线，不存在磁场D．钕磁铁周围的磁场分...