高考生物二轮复习 题型专练（一）概念模型类-人教版高三生物试题VIP专享VIP免费

题型专练(一)概念模型类1．右图中甲、乙、丙分别代表的是()A．蛋白质、酶、激素B．细胞质、细胞液、组织液C．线粒体、叶绿体、中心体D．真核细胞、酵母菌细胞、变形虫细胞解析：选D酶和激素的化学本质不都是蛋白质；组织液是细胞之间的液体，不属于细胞质；线粒体、叶绿体和中心体是并列关系；酵母菌和变形虫都属于真核生物。2．如图表示概念间的相互关系，下列概念依次与a、b、c、d、e不相对应的一组是()A．生命活动的调节、体液调节、神经调节、激素调节、甲状腺激素调节B．染色体、DNA、蛋白质、基因、氨基酸C．细胞生物、原核生物、真核生物、蓝藻、颤藻D．物质出入细胞方式、被动运输、主动运输、自由扩散、氧气进入细胞解析：选B生命活动的调节包括体液调节、神经调节，激素调节是体液调节的主要形式，甲状腺激素调节属于激素调节；染色体的主要成分是DNA和蛋白质，基因是具有遗传效应的DNA片段，其基本单位是脱氧核苷酸，氨基酸是蛋白质的基本单位；细胞生物包括原核生物和真核生物，其中蓝藻属于原核生物，颤藻是蓝藻的一种；物质出入细胞的方式包括被动运输和主动运输，其中被动运输又包括自由扩散和协助扩散，氧气进入细胞的方式是自由扩散。3．下面为糖的分类示意图，相关叙述正确的是()A．图中①与②的区别为是否能够被水解B．图中的③只代表葡萄糖C．图中的④都能与血液中的葡萄糖相互转化，以维持血糖浓度的相对稳定D．枯枝落叶中的纤维素经微生物分解可产生葡萄糖解析：选D①是二糖，②是多糖，都能被水解；③除葡萄糖外，还包括核糖与脱氧核糖；肌糖原不能与血糖相互转化；纤维素的单体为葡萄糖。4．如图是用集合的形式表示各种生物名词之间的关系，则表格中与图示相符的是()选项①②③④A真核生物植物蓝藻叶绿体B能源物质糖类多糖乳糖C免疫特异性免疫细胞免疫浆细胞D生态系统群落种群个体解析：选D蓝藻属于原核生物且不含叶绿体；乳糖属于二糖；免疫包括特异性免疫和非特异性免疫，特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫，浆细胞参与体液免疫过程；生命系统的部分结构层次为个体→种群→群落→生态系统。5．下列说法与图示不相符的是()A．①表示生物膜系统，②～④分别表示细胞膜、细胞器膜、细胞核膜B．①表示细胞外液，②～④分别表示血浆、组织液、淋巴C．①表示免疫系统，②～④分别表示免疫器官、免疫细胞、免疫活性物质D．①表示生态系统信息种类，②～④分别表示物理信息、化学信息、生物信息解析：选D生态系统信息种类包括物理信息、化学信息及行为(而不是“生物”)信息。6．下面有关生物变异来源概念图的叙述，错误的是()A．产生镰刀型细胞贫血症的直接原因是图中④的改变B．图中⑤过程发生在减数第二次分裂时期C．表中的①②可分别表示为基因突变和基因重组D．③的结构改变不一定会造成生物性状的改变解析：选B可遗传的变异有3个来源，图中给出了染色体变异，则①和②分别表示基因突变、基因重组，再根据①和②下的提示来判断二者的具体位置。由“诱变因素”确定①是基因突变，由“自由组合”确定②是基因重组。同理，可以确定③是“增添、缺失或替换”，④是氨基酸，⑤是非姐妹染色单体之间的交叉互换。非姐妹染色单体之间的交叉互换发生在减数第一次分裂的前期。7．下面为有关细胞分裂的概念图，相关说法正确的是()A．①过程中无纺锤体和染色体出现，只发生在蛙的红细胞中B．在②过程中，染色体与核DNA分子的数目上表现出平行关系C．②过程有利于维持亲子代细胞遗传物质的稳定性D．③过程中具有2个细胞周期，精原细胞以②或③的方式增殖解析：选C依图示，①②③分别表示无丝分裂、有丝分裂和减数分裂，但无丝分裂不仅仅发生在蛙的红细胞中；在有丝分裂过程中，染色体数目与核DNA分子数并不完全表现出平行关系；有丝分裂有利于维持亲子代细胞遗传物质的稳定性；减数分裂不具有细胞周期，精原细胞的分裂方式为有丝分裂和减数分裂。8.如图表示生态系统、群落、种群和个体的从属关系。据图分析，下列叙述正确的是()A．甲是生物进化的基本单位B．乙数量达到环境容纳量后不再发生变动C．丙是由生产者和消费者构成的D．丁多样性的形成受无机环境影响解析：选D根...