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高考生物二轮复习 第1部分 板块4 生态阶段复习课-人教版高三生物试题VIP免费

高考生物二轮复习 第1部分 板块4 生态阶段复习课-人教版高三生物试题_第1页
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生态(限时:20分钟)1.豌豆蚜和鳞翅目幼虫是利马豆的主要害虫,蝉大眼蝽可取食利马豆及两类害虫。研究人员用疏果剂处理去除部分豆荚后,测试以上动物密度的变化,结果见下表(单位:个/株,疏果剂对以上动物无危害)。物种分组第7天第14天第21天蝉大眼蝽对照组0.200.620.67处理组0.200.100.13豌豆蚜对照组2.004.002.90处理组2.008.7022.90鳞翅目幼虫对照组1.001.310.82处理组1.132.192.03(1)调查豌豆蚜的种群密度应采用________法。施用疏果剂后,预测豌豆蚜的种群数量将呈________型增长。(2)在该生态系统中蝉大眼蝽属于第________营养级;蝉大眼蝽摄入有机物所含的能量,一部分流向________,另一部分被蝉大眼蝽同化用于自身呼吸和生长发育繁殖。(3)利马豆根部的根瘤菌可以将空气中的氮转变为________供利马豆利用,利马豆与根瘤菌的种间关系为________。(4)分析表中数据可知,蝉大眼蝽主要取食________,请说明你判定的依据:________。【解析】(1)豌豆蚜的活动能力弱,其种群密度的调查方法可采用样方法。根据表中数据可知,施用疏果剂后,豌豆蚜的种群数量与对照组相比增长迅速,但由于环境资源有限以及种间竞争和捕食者的存在,预测豌豆蚜的种群数量将呈S型增长。(2)根据题干信息可知,蝉大眼蝽取食利马豆,此时它处于第二营养级,同时蝉大眼蝽也取食豌豆蚜和鳞翅目幼虫,此时它处于第三营养级。蝉大眼蝽摄入有机物所含的能量,一部分随着粪便流向分解者,另一部分被蝉大眼蝽同化,用于自身呼吸和生长发育繁殖。(3)根瘤菌可以将空气中的氮转变为含氮化合物供利马豆利用,利马豆为根瘤菌提供营养,所以它们的种间关系为互利共生。(4)分析表中对照组数据可知,利马豆豆荚减少后,豌豆蚜和鳞翅目幼虫的密度都增加,而蝉大眼蝽密度减少,故蝉大眼蝽主要取食利马豆。【答案】(1)样方S(2)二、三分解者(3)含氮的养料互利共生(4)利马豆利马豆豆荚减少后,豌豆蚜和鳞翅目幼虫的密度增加,而蝉大眼蝽密度减少2.(2016·佛山市二模)回答下列与某人工鱼塘生态系统相关的问题:(1)__________是种群最基本的数量特征,可以为渔业捕捞提供依据,捕鱼时还可以通过控制网眼的大小,获得体型较大的鱼,以提高经济效益,并保持各种鱼的年龄组成为__________。(2)将单位时间内该鱼塘生态系统各个营养级所得到的能量数值,按营养级由低到高绘制成图,发现并不能得到一个金字塔图形,这是因为___________。(3)如果养殖户向鱼塘中投放了过多的饵料,残余饵料会沉到水底,导致微生物的__________作用加强,水体溶氧量__________(“”“”填降低或升高),鱼类大量死亡,水质恶化,这说明生态系统的__________是有限的。【解析】(1)种群密度是种群最基本的数量特征,可以为渔业捕捞提供依据,捕鱼时还可以通过控制网眼的大小,获得体型较大的鱼,以提高经济效益,并保持各种鱼的年龄组成为增长型。(2)将单位时间内该鱼塘生态系统各个营养级所得到的能量数值,按营养级由低到高绘制成图,发现并不能得到一个金字塔图形,这是因为消费者获得的能量主要来自饵料。(3)如果养殖户向鱼塘中投放了过多的饵料,残余饵料会沉到水底,导致微生物的分解作用加强,水体溶氧量降低,鱼类大量死亡,水质恶化,这说明生态系统的自我调节能力是有限的。【答案】(1)种群密度增长型(2)消费者获得的能量主要来自饵料(3)分解降低自我调节能力3.下图表示某池塘中四种绿藻(W、X、Y和Z)在不同水深的分布情况。请分析回答:(1)这四种绿藻和无机环境____(“”“”填能或不能)构成池塘生态系统,因为______________________。(2)四种绿藻的分布情况反映了群落具有________现象,其中________主要分布于最上层。(3)图中最适应弱光环境的是________,X和Y之间的关系最可能是________。(4)若该池塘中生产者固定太阳能总量为a,初级消费者同化的总能量为b,则能量的传递率可表示为________。a与b满足______关系时,该生态系统才能维持稳定。该池塘由于富营养化出现水华,一段时间后恢复正常,说明该生态系统具有________________。【解析】(1)四种绿藻和无机环境不能构成池塘生态系统,因为此生态系统中还应包括消费者和分解者。(2)四种...

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