高考历史总复习 课时检测（三十二）美苏两极对峙格局的形成-人教版高三历史试题VIP专享VIP免费

课时检测（三十二）美苏两极对峙格局的形成一、选择题(每小题5分，共30分)1．1946年，苏联驻美大使尼古拉·诺维科夫在一份秘密报告中分析了战后美国对外“”政策的意图以及美国在全球的扩张行为，断定美国战后对外政策的特征是谋求世界霸权，“”并将苏联视为其通往世界霸权道路上的主要障碍。这反映了()A．美苏冷战序幕全面拉开B．美苏军事角逐势均力敌C．美苏同盟关系正式破裂D．美苏两国逐渐转向对抗解析：选D题干反映了美苏两国由战时同盟逐渐转向对抗，D项正确。丘吉尔的铁幕演说标志着美苏冷战序幕全面拉开，排除A项。二战后初期，美国处于攻势，苏联处于守势，排除B项。杜鲁门主义的出台标志着美苏战时同盟关系的正式破裂，排除C项。2.如图漫画反映的是某一时期的对外政策，这一政策()A．标志着冷战格局正式拉开序幕B．其主观动机与效果保持了一致C．目的是推动欧洲的一体化进程D．实际上扶植了潜在的竞争对手解析：选D本题主要考查马歇尔计划。依据所学可知，漫画反映的是二战后美国实行的对欧援助计划，即马歇尔计划。A项指的是杜鲁门主义，故排除；B项不符合史实，故排除；美国的目的是控制欧洲，故C项错误；马歇尔计划通过经济援助，促进了西欧经济恢复和发展，使西欧逐渐成为美国的竞争对手，故D项符合题意。3．(2018·长沙模拟)下表是关于捷克斯洛伐克等四国与西方国家的贸易额占其对外贸易总额比重的数据表。造成1952年与1948年数据差距较大的直接原因是()国家年份捷克斯洛伐克匈牙利罗马尼亚保加利亚1948年68%66%29%33%1952年29%29%15%11%A.马歇尔计划的实施B．杜鲁门主义的出台C．经互会的成立D．柏林危机的爆发解析：选C1949年苏联等东欧国家成立经互会，以打破美国为首的资本主义世界对社会主义国家的经济封锁，所以捷克斯洛伐克等四国主要与社会主义国家进行贸易，与西方国家的贸易额大量减少，故C项正确。4．朝鲜战争中，苏联选择了旁观；柏林墙危机中，美国保持了冷静；古巴导弹危机中，苏联做出了退让。这反映出美苏()A．双方尊重对方的利益要求B．交替采用对抗与缓和的政策C．在争霸中相互妥协与克制D．军事克制是双方冷战的主题解析：选C美苏两极格局的形成是因为国家利益的冲突，故A“”项错误；交替说明是一个规律性的产物，与材料苏联双方根据国家利益随时进行政策方针调整不同，故B项错误；美苏两极格局的形成是对峙的产物，材料中的现象是妥协的表现，故C项正确；军事克制是双方冷战的主题的说法不符合史实，故D项错误。5．20世纪50“年代中期，美国对亚洲一些国家一改以往的不承认政策，承认每个国家…都有权选择自己未来的道路，并不以施加压力的方式强迫那些不愿意的国家成为盟国。…只要这些国家决心维护自己的独立，并为达到这一目标而采取积极的政策，美国就应支”持和援助它们。美国这一政策的调整主要是由于()A．自身实力的下降B．冷战对抗的需要C．经济危机的困扰D．不结盟国家的斗争解析：选BA项与史实不符，错误；朝鲜战争爆发之后，冷战从欧洲扩展到亚洲，美国积极拉拢亚洲国家是为了适应冷战对抗的需要，故B项正确；20世纪50年代没有经济危机，C项错误；20世纪60年代初不结盟运动兴起，与材料时间不符，D项错误。6．二战以后，美国建立了一个规模庞大的大学、公司、五角大楼三方协调进行研究和——开发的科学工业军事联合体。苏联也启动了类似但却独具特色的科研工程，往往是一些秘密建起的与外部世界近乎隔绝的科学城。这些开发研究工作的深层驱动因素是()A．冷战格局下的霸权争夺B．军工转为民用经济的需要C．第三次科技革命的兴起D．国家垄断资本主义的发展解析：选A“”“”“”根据题干材料关键信息二战以后美国苏联等可知，本题实际上考查二战后美苏冷战两极格局的相关内容。根据所学知识，不难判断得出，B、C、D三项的表“”述均不能够准确体现题干要求深层驱动因素，排除。美苏两国加大科研力度，是增强综合国力以适应争霸的需要，故A项正确。二、非选择题(共20分)7．理解历史上国家之间的冲突与妥协，对考察当代全球行为体之间的关系有着借鉴意义。阅读材料，回答问题。材料一《马歇尔计划：从提出到实施》大事记1947年6月5日...